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- 翰墨文化育人 雅书成就梦想——广州市番禺区石壁小学
- 作者： 暂无 来源： 广东教育(综合版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 广州市番禺区 书法家协会 特色课程 育人模式 安全文明校园 刘胄 课改理念 文化景观 育人工作 核心文化
- 描述： 广州市番禺区石壁小学位于广州南站旁,创办于2004年9月,由原石一小学、石二小学、石三小学、仁儒学校合并而成;现有教学班20个,师生800多人。办学多年来,石壁小学坚持以文化立校,走出了一条适合学校自身发展的"翰墨文化育人"之路。石壁小学把"翰墨文化"确定为学校的核心文化,提炼出"雅书成就梦想"的办学理念,构建起翰墨文化特色课程体系,定期开展形式多样的翰墨文化活动,形成了一种独具特色的文化育人模式。学校积极践行番禺区"研学后教"的课改理念,实施"四元三环三讲"课
- 琅邪诸葛氏家族核心文化的新概括
- 作者： 暂无 来源： 经济技术协作信息 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 诸葛氏家族 中华民族 人生境界 家族文化 学术思想 中国优秀传统文化 琅邪 核心文化
- 描述： 琅邪诸葛氏家族是中华民族大家庭的重要一员，其家族文化既是中国优秀传统文化的重要组成部分，也为丰富和发展中国优秀传统文化作出了贡献。因此，有多人进行了卓有成效的探索。主要观点以张崇琛为代表。他认为，琅邪诸葛氏家族文化主要包括“以儒为主，兼融各家的学术思想”，“淡泊宁静的人生境界”，“积极入世的从政传统”，“刚直不阿的崇高气节”等内容。最近读2013年12月，中华书局出版的汲广运的新著《琅邪诸葛氏家族文化研究》，发现他对琅邪诸葛氏家族文化}向核心内涵有了新概括。
- 百年一小 厚积薄发——江苏省昆山市第一中心小学办学侧记
- 作者： 暂无 来源： 江苏教育(教育管理) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 能力提升 江苏省昆山市 中心小学 艺术教育 雅园 心物 办学精神 课程实践 核心文化 艺术修养
- 描述： 江苏省昆山市第一中心小学始建于1915年,学校秉承“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的办学宗旨,“捧着一颗心来,不带半根草去”的办学精神,在“以美启真,雅润心田”的核心文化理念指导下,潜心营造心物谐美的校园环境,修炼表里俱美的师生形象,开展神形俱美的课程实践,让学生做文雅之雅士,让教师做儒稚之雅师,让校园成为和雅之雅园。学校着力构建“品雅、心雅、智雅、艺雅、行雅”五大课程体系,从言谈举止、身心发展、知识学习、能力提升以及艺术修养等多方面努力培养全面发展、一专多能
- 陕北太阳
- 作者： 暂无 来源： 延安文学 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 地下 太阳 灵魂 阳光 夸父 东方红 毛泽东 游牧文化 陕北文化 核心文化
- 描述： 在我心里，陕北有三个太阳，一个在天上，一个在地下，一个在人间。 天上的最是火热，每天都是明亮的。这里的父老乡亲都是夸父，从早到晚，从过去、现在到将来，从身体到灵魂，都在追赶那个太阳。 因为追赶，皮肤被太阳伤得又红又黑；因为追赶，一身都是阳光。 所以男人都那么阳刚，女人都那么明媚。 这个被古人称之为“圣人布道此处偏遗漏”的地方，以天为神，以地为道，以太阳为心。 陕北在地球的东方：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东！陕北人首次把一个伟大的人物比喻为太阳。 这也不是偶然的，这是陕北文化使然。 陕北文化是民间的，自然的，却又是独立的。儒、道、释，伊斯兰，耶酥基督，都没有能深入她的骨髓。 她是火的文化，是革命的天然中心，是中国文化的一部分，但又有别于中国核心文化的特点；她有游牧文化的风韵，但又区别于游牧文化，可也绝不是游牧文化和黄土地文化的简单叠加。她的实质由陕北长期的苦难和封闭所造成，是天地之间一块金灿灿的炼狱文化，是我所谓的第二个太阳。 土生土长的李自成风风火火没几年便打到长安，建立大顺国，把大量的陕北人带进这座帝王之城，继而又打进北京。