浅探当前初中语文作文教学指导策略

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中语文   作文   教学   指导  

描述： 作文是学生用自己的语言去表达所认识的客观世界，是语文教学的根本，体现的是语文素养。让学生写好一篇作文，是语文教学成功的关键。近年来，随着新课改的不断深入，对于作文的指导问题，越来越受到专家学者的关注

浅述在初中思想品德课教学中如何培养学生的能力

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   能力   培养   思想品德  

描述： 在多年的思想品德课教学中,体会到初中思想品德课不仅要提高学生的品德意识,更应该重视培养学生的能力,特别是学生阅读能力、语言表达能力、思维能力、实践能力、创新能力和提问能力的培养.本文对这几个方面进行了简单论述.

教学与生活紧密结合提高低年级语文教学质量

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   提高   质量   语文   生活化  

描述： 《语文课程标准》强调，语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“鼓励学生选择适合自己的学习方式”，在这样的大背景下，师生之间的关系和学习的方式从“授之以鱼”转变成为“授之以渔”，而更多的人

优化地理教学设计的思考

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊

描述： 地理教材内容有自然地理、人文地理、区域地理(包括中国地理、世界地理和乡土地理)之分。教师要依据这些不同的教材内容及各种课型的特点，精心设计教法，做到既富有特色，又富有成效，并要符合学生的认知水平与年龄特征，努力提高课堂教学效果。

有关摩擦力的教学

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊

描述： 初中物理摩擦力的教学，对于中学生来说，是比较难理解的。特别是部分同学，理解起来就更加有困难了。针对学生的理解能力问题，我在这里就不再讨论了。我们在这里来研究一下有关知识方面的教学。经过多年的实践教学，现在总结如下，以便于学生再好地理解摩擦力的问题。

初中英语课堂教学评课初探

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教具   教案   教态   过程   评课  

描述： 教学是一门艺术，评课也是一门艺术。客观、公正、准确地评课，教师之间能够相互促进、取长补短，能够促进教学观念的形成和素质教育的改革。教学评课主要是评价授课教师的教案、教态、教具和过程，以促进教学质量的提高为目的。实践证明，相互评课达到了相互促进的目的。

初中语文课如何提高课堂教学活力之我见

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 长期以来，语文课教学中一直存在着重知识教学，轻能力培养的应试教学倾向。课堂教学以教师讲授、学生记忆为主，学生处于接受知识的被动位置，思维处于抑制状态，不利于学生素质的提高，课堂教学效果低下。怎样通过

浅析小学科学的教学方法

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

浅谈初中语文有效课堂教学

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 一、突出人文性，但不能淡化工具性 　　“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”新课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展示语文自身的无穷魅力，还语文以本来的面目。

论初中语文教学中写作能力的培养

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 教学中，我们发现很多学生对作文是爱恨交织，心中有千言万语，下笔却只言片语。“作文 　　作文，好似捉魂”是学生的叹息，也是语文教师的鸡肋。近年来笔者一直在教学中探索，试图寻找突破口。下面就结合自身的教学实践，浅淡一下在初中语文教学中如何培养学生的写作能力。