墨子非儒不非孔论

作者： 暂无 来源： 济宁学院学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   《墨子》   孔子   儒家  

描述： 儒、墨两家长期对立,诸多学者认为墨子对儒家和孔子均持反对态度,而从《墨子》一书来看,墨子非儒但不非孔。其原因有三:孔、墨思想来源一致;墨子对孔子非常尊重;孔子思想与儒家思想不尽相同。

《墨子‧非儒》论评孔子的省察

作者： 暂无 来源： 联大学报 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 非儒篇   墨子   孔子   儒墨相非  

描述： 先秦時代，儒家和墨家並稱顯學，互相競爭，論辯詆訾尤為激烈。《墨子》書中提到孔子以及和儒者論辯的記載，散見於〈非儒下〉、〈耕柱〉、〈公孟〉諸篇章。直接描述孔子形象的三段文字，俱見於〈非儒下篇〉。儒家

墨子哲学思想评析

作者： 暂无 来源： 文艺生活(下旬刊) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   先秦哲学   哲学思想  

描述： 中国先秦哲学多有"百家",成为了显学的主要是"儒、释、道"三家.墨家的思想学说,虽少有人提及,但其哲学思想教人们用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待进与退、得与失、名与利,对后世的影响,是其他各家无法比拟的.

论墨子的平民教育思想

作者： 暂无 来源： 科教导刊(电子版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   平民教育   教育思想  

描述： 在历史上有"非儒即墨"的说法,墨子在教育目的、教育内容、教育方法上的阐述都给后人留下宝贵的财富,本文从这几个方面提炼出墨子教育思想中的平民思想,并且结合当今我国的教育实况,说说墨子的平民教育思想对我国当代教育的意义.

墨子与《墨经》中的几何概念与公理化想法

作者： 暂无 来源： 成功(中下) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   几何概念   公理化想法  

描述： 墨子，名翟，是墨家学派的创始人，也是我国春秋战国之际著名的思想家、政治家、军事家、教育家、社会活动家，也是一位有着卓越贡献的自然科学家。在学术繁荣、百家争鸣、诸子创说的春秋战国时期，墨子所创立的墨家

庄子视界中的墨家

作者： 暂无 来源： 现代哲学 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   墨家   庄子  

描述： 庄子对墨家学说及其事迹有着较为客观准确的评说,并影响了后世学者对墨学的解释。在庄子视界中,墨家为救世而注重功用、"自苦为极",但这种精神违背了随顺自然的道德本质,背离了人之常情,故而很难得到社会的支持。《庄子》书中多处批判儒墨之争,认为墨家"排儒"的基本内容是非毁儒家礼乐,但对其过分排斥审美、情感的极端实用的行为并不赞赏。另外,庄子提出墨家衰落源自墨者团体对规则遵守的难以为继以及派系纷争。

从“无父无君,是禽兽也”看儒、墨、杨之异

作者： 暂无 来源： 文史哲 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   杨朱   孟子   儒家  

描述： 儒、墨、杨三家之间的分歧与争议，主要体现在对“忠”、“孝”问题的不同理解和认识上。由于中国传统社会自身的性质以及这三个流派的不同特点，决定了儒学最终成为占主导地位的思想。

论墨子的"上说下教"

作者： 暂无 来源： 新教育时代电子杂志(学生版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   上说下教   教育思想  

描述： 在历史上有"非儒即墨"的说法,墨子在教育目的、教育内容、教育方法上的阐述都给后人留下宝贵的财富,本文从这几个方面提炼出墨子教育思想中的"上说下教",并且结合当今我国的教育实况,说说"上说下教"对我国当代教育的意义.

墨子功利主义思想探析

作者： 暂无 来源： 戏剧之家 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   功利主义   非儒  

描述： 墨子提倡"非儒、兼爱",认为儒家的"差等之爱"是自私自利的表现,也是"乱何自起"的原因,他主张的"兼相爱,交相利"就可以避免以上问题,可以给国家的发展带来益处,给百姓生活以真正的实利。墨子"兼爱"思想的核心内容就是"利",从这里我们也可以看出在墨子的思想中具备了一定的功利主义思想。

墨子“兼爱”思想及其哲学基础

作者： 暂无 来源： 新教育时代电子杂志(教师版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子   哲学基础   兼爱  

描述： 墨子，名翟，春秋末期战国初期人，是继孔子之后的伟大思想家、教育家，他初学于儒，最终因阶级立场不同，而走到了儒的对立面，创立了墨家学派。墨家思想体系的核心是“兼爱”，墨子认为兼爱就是仁义，这一学说建立在其人性论、鬼神论和义利观的基础之上。