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关键词
- 论墨子的平民教育思想
- 作者： 暂无 来源： 科教导刊(电子版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 墨子 平民教育 教育思想
- 描述： 在历史上有"非儒即墨"的说法,墨子在教育目的、教育内容、教育方法上的阐述都给后人留下宝贵的财富,本文从这几个方面提炼出墨子教育思想中的平民思想,并且结合当今我国的教育实况,说说墨子的平民教育思想对我国当代教育的意义.
- 中式教育 你离孔子有多远
- 作者： 张勇 来源： 辽宁教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国教师 服从权威 轴心时代 仁者爱人 平民教育 见志 行为模式 孔子学说 教育思想体系 中英文化差异
- 描述： 孔子是中国教师第一人,平民教育第一人。他创办私学,广收门徒,因材施教、有教无类,创立了一整套教育思想体系;他主张"仁者爱人""已所不欲,勿施于人",塑造了中国人的思想和行为模式,也是德国学者卡尔·雅斯贝尔斯所定义的"轴心时代"的中国导师,对全世界产生了深远影响。英国BBC教育纪录片《我们孩子足够坚强吗?——中式教育》中的中国教师也多次借用孔子的权威来教育英国中学生,
- 儒风雅韵立德树人特色发展提升品质
- 作者： 暂无 来源： 小学科学(教师版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 立德树人 雅韵 学校办学特色 平民教育 儒风 百年老校 文化景观 一所 学校生源 学习理论
- 描述： 我校是一所百年老校,有着深厚的文化底蕴,也是江苏省陶行知教育思想实验基地。近年来,由于外来人口的涌入,学校生源的差异性日渐凸现,教育公平化、大众化、优质化的问题成为我校办学的亟待迫切解决的课题。两千年前孔夫子,两千年后陶行知,因材施教的观点为我们办学指明了原则和方向,陶行知"做中学"的平民教育思想,为学校办学特色提供理论支撑。两位不同时代平民教育先驱的思想精义,为学校文化提供涵养。我校预设以课
- 儒风雅韵立德树人，特色发展提升品质
- 作者： 暂无 来源： 华夏教师 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 立德树人 雅韵 学校办学特色 文化底蕴 课程文化 平民教育 儒风 百年老校 一所 学校生源
- 描述： 我校是一所百年老校,有着深厚的文化底蕴,也是江苏省陶行知教育思想实验基地。近年来,由于外来人口的涌入,学校生源的差异性日渐凸现,教育公平化、大众化、优质化的问题成为我校办学的亟待迫切解决的课题。两千年前孔夫子,两千年后陶行知,因材施教的观点为我们办学指明了原则和方向,陶行知“做中学”的平民教育思想,为学校办学特色提供理论支撑。两位不同时代平民教育先驱的思想精义,为学校文化提供涵养。
- 正视儒家教育观的历史局限性
- 作者： 暂无 来源： 学园 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 全民教育 儒家教育 教育内容 等级教育 教育观 平民教育 孔子 受教育权 宗法制 历史局限性
- 描述： 儒家的教育观是二千多年来始终占据统治地位的根深蒂固的教育观,它对推动我国社会经济的发展、中华民族优秀文化传统的形成发挥过十分巨大的积极作用,其中的许多精华至今都值得我们继承和发扬,但是儒家教育观的历史局限性对现代教育的负面影响也是非常沉重的。从“五四”运动喊出第一声“打倒孔家店”的口号以来,现当代的思想家、教育家们不断地对儒家教育观的局限性进行分析和批判。但是由于儒家的教育观精华与糟粕并存、先进与反动同在,给我们继承和扬弃带来了很大的困难,以致在试图寻找解决当今教育诸多难题的时候,有人又重新祭起儒家教育观的大旗,无视儒家教育观的历史局限性,进行全盘崇儒复古。因此,我们十分有必要对儒家教育观的历史局限性进行一些客观分析,来证明实行以人为本的教育观的必要性。儒家的代表人物是孔子,他是我们中国伟大的教育家。他是第一个兴私学的人,或是第一个把教育从宗祠的殿堂里边、从巫师的祭堂里边解放出来的先行者,也是把教育从贵族才能享受的特权教育争取到平民教育的革命家,也是第一个把人的教化作为教育的主要内容的教育家。因此在这个意义上,孔子作为影响人类进程的一个伟大的教育家当之无愧,我们中国为有这样一个教育家而感到自豪。但是,任何人都...