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塔吉克斯坦国立民族大学孔子学院汉语综合课教师话语使用调查
作者: 谌慧   来源: 新疆师范大学 年份: 2016 文献类型 : 学位论文 关键词: 案例分析   教师话语   塔吉克斯坦国立民族大学孔子学院  
描述: 在第二语言教学中,教师话语由于它既是教学媒介,又是教学目的语本身的特殊性,一直是人们研究探讨的对象。本文以塔吉克斯坦国立民族大学孔子学院汉语综合课教师话语为研究对象,结合笔者自身在孔子学院担任志愿者教师的实际经验,对其汉语水平为HSK2级及其以上水平的班级进行了教师话语使用调查。在第一章中,本文主要介绍了迄今为止第二语言教学以及对外汉语教学领域方面教师话语的研究理论和多种对教师话语的分类情况。在此基础上确定了教师话语案例的主要类别,既导入语、指令语、提问语和评价语,为之后的案例分析打下了理论基础。在第二章
《亚里士多德与孔子道德思想对比》翻译实践报告
作者: 李桂伟   来源: 信阳师范学院 年份: 2013 文献类型 : 学位论文 关键词: 翻译过程   案例分析   交流翻译   翻译心得  
描述: 本论文是以美国圣十字学院的哲学副教授梅·西姆的学术著作《亚里士多德与孔子道德思想对比》为文本材料进行的翻译实践,以及对翻译的整个过程和相关文本内容的翻译处理方法进行的实践报告总结。实践报告首先对此翻译任务进行了描述,包括原文文本的内容、字数与特点等的介绍。然后对整个翻译过程的各个阶段进行了描述,包括知识准备、理论准备、方法准备、初稿、审稿、反馈、定稿。该实践报告的主要部分是就整个翻译实践过程中的一些具有代表性的案例结合翻译理论进行了相关分析。包括标题翻译、翻译变通、文体与翻译、网络工具。随后就翻译实践过程
“法”理约束 “儒”性感化——例谈高职院校体育特长生的教育引导
作者: 暂无 来源: 教育观察(下半月) 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 教育引导   案例分析   高职院校   体育生  
描述: 高职院校大学生的内涵教育,尤其是体育特长生的人文教育,成为高职院校急需解决的突出问题。高职院校体育特长生是较为特殊的群体,对他们的教育引导需要运用特殊的方式方法,教师可以针对他们身上存在的问题,从中国传统文化中汲取化解之道,公正严明,违规必究;晓之以理,人文关怀;多方协助,共同监督;密切观察,保持沟通。
从目的论看孔子学院中国文化类课程的英汉口译 ——以Engaging China (节选)为例
作者: 李菲   来源: 苏州大学 年份: 2015 文献类型 : 学位论文 关键词: 交替传译   案例分析   目的论   翻译策略   孔子学院  
描述: 本文以俄勒冈大学朗德克斯特商学院、俄勒冈大学孔子学院和亚太研究中心共同举办的《走近中国》英文讲座为案例,该案例涉及中国古代的重大历史事件及演化发展。笔者为实现本次口译实践的目的——为中国文化“走出去”提供新视角,采用德国功能派翻译家威密尔于20世纪70年代提出的目的论为指导原则,并将其三大原则(目的原则、连贯原则和忠实原则)作为研究过程中的理论支撑和基础。报告对俄勒冈大学朗德克斯特商学院举办的《走近中国》英文讲座进行英汉交替传译,在目的论视角下探讨口译的过程,包括译前准备、口译过程和译后反思。首先笔者对本
智者若何,仁者若何?——汉儒传说中孔门师—弟子对话案例分析
作者: 暂无 来源: 湖南师范大学教育科学学报 年份: 2015 文献类型 : 期刊 关键词: 儒家正统   案例分析   使人   汉儒   见其   知人   颜渊   中国儒家   孔门   知者  
描述: 常言道,对一人一事的判断,"仁者见仁,智者见智"。无非表示不同人对同一人、同一事,可能作出不同的判断。其实,对一人一事,仁者见其"不仁",智者见其"不智",或更近于常理。更何况仁者之间、智者之间所见也不尽一致。问题在于,何为"智者",何为"仁者"?按照孔子所代表的中国儒
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