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由《孔子游春》谈文本个性解读: 作者： 睢秋利 来源： 语文天地 年份： 2016 文献类型： 期刊 关键词： 自我解读阅读指导解读文本课文内容阅读文本主题解读思维方法感受体验课文教学教学要点; 描述： 语文教学应多给学生自我解读的机会,用真正的语文意识引领学生去议论,让他们在各抒己见的过程中有“建言献策”的自豪感。运用个性化思维方法解读文本,能让语文课堂更加精彩,更能凸显生本主义原则下人

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