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- 我国传统文化的特点对我国传统文化的反思
- 作者： 暂无 来源： 教育艺术 年份： 1996 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国传统文化 封建专制主义 儒家思想 封建统治者 科学技术 我国传统文化 《孟子》 《论语》 伦理道德 儒学
- 描述： 春秋战国时代百家争鸣，儒、墨、道、法、名、阴阳等各家各派纷纷发表自己的主张，其后这些学说都渐渐融合积淀在我国的传统文化之中，可以说我国的传统文化的来源是多元的。不过自从汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”以后，历代的封建统治者也认识到儒家思想有利于它们的...
- 《中华伦理》质疑(一)
- 作者： 暂无 来源： 教育艺术 年份： 1997 文献类型 ： 期刊 关键词： 继承与发展 存天理灭人欲 社会主义市场经济 程朱理学 大学生 事实判断与价值判断 佛教哲学 中华伦理 毛泽东思想 邓小平建设有中国特色社会主义理论
- 描述： 《中华伦理》质疑（一）●严铮自古以来倡导儒、释、道合一论者，其基本观点是：以佛治心；以道治身；以儒治世。并再三强调“三者合一，人之本也”。人之本，无疑是指世界观、人生观、价值观。如以儒、道、释的三观为本，请问马列主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色...
- 王充与《论衡》——羲黄文化史话之七
- 作者： 暂无 来源： 教育艺术 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 五行之说 史话 “疾虚妄” 融汇贯通 王充 符瑞 《论衡》 汉和帝 客观法 羲黄文化
- 描述： 同志们说:在认真研究羲黄文化的过程中,我们不仅要认真研究儒、道、墨、法等家,而且还应重视这样一种观点:“正统者合数家之所长也。”“博综百家,融汇贯通”。“不儒、不道、不禅、亦襦、亦道、亦禅”,我是同意这种观点的,因为这样做,可以博综贯通,驰骋上下,以求其精髓为我所用。 当我们研究到汉朝时,即发现王充的言行对
- 首都师范大学为了迎接21世纪邀请著名中学校长主任座谈
- 作者： 暂无 来源： 教育艺术 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 21世纪 师范院校 首都师范大学 教师工作 教育改革 表达能力 中学校长 复合型人才 教育艺术 女教师
- 描述： 首都师范大学为了迎接２１世纪邀请著名中学校长主任座谈首都师范大学校领导为尽早进入２１１工程，邀请北京市著名中学校长、主任座谈如何进行教育、教学改革，如何面向现代化、面向未来、如何迎接２１世纪。到会者有：北京四中教学主任闻熹首都师大附中校长霍恩儒北京十...
- 中国传统的世界性价值是什么？
- 作者： 暂无 来源： 教育艺术 年份： 1995 文献类型 ： 期刊 关键词： 天人合一 人类之爱 世界性 “仁”的思想 人道主义 “诚” 中国传统思想 东方思想 生活形式 球性
- 描述： 中国传统中有一些具有世界性价值的因素,能够成为全人类的共同的基本伦理的一部分。特别是“仁”即人类之爱(人道主义)的思想,它既是天赋的条件,又需要后天的修养,以达到人与人、人与万物为一家的目的。这种观念在中国不仅儒家有,佛教中也有,只是表现为另外一种形式而已。因此它在整个中国文化中具有极为重要的意义。 从“仁”的思想、“修身”的思想、“诚”的思想来看,中国传统思想是以他人为着眼点的。自我