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关键词
- 如何培养学生小组合作探究能力
- 作者： 暂无 来源： 速读(下旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新能力 兴趣 地方课程
- 描述： 地方课程的开发是人的潜能，师生的主体作用、合作意识、创新精神和综合实践能力的综合运用过程。利用地方课程的开发，其目的之一就是为了促进学生多样化发展，特别是培养学生的想象能力、观察能力、小组动手操作合作能力等，形成较强的综合能力，同时进行正确的情感，态度和价值观教育。
- 培养学生自主参与兴趣，让教学更精彩
- 作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 情境 氛围 兴趣 合作学习
- 描述： 放下昔日的旧教材,捧起课后的新教材,时刻感受着新教材的魅力,从而对教学的认识有了深一层的突破。为了让学生主动地参与,有效地参与,实质性地参与,在实施课改中努力做到以下几点。
- 激发学生兴趣培养学生小组合作能力
- 作者： 暂无 来源： 速读(中旬) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 创新能力 兴趣 地方课程
- 描述： 地方课程的开发是人的潜能，师生的主体作用、合作意识、创新精神和综合实践能力的综合运用过程。利用地方课程的开发，其目的之一就是为了促进学生多样化发展，特别是培养学生的想象能力、观察能力、小组动手操作合作能力等，形成较强的综合能力，同时进行正确的情感，态度和价值观教育。
- 乡村英语教学的几点心得与思考
- 作者： 暂无 来源： 读写算：教育教学研究 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 想象力 兴趣 感知能力 审美能力
- 描述： 由于现今儿童学习古筝的主动性差，兴趣也随学琴时间越长而变得越来越少了。本文从老师和家长两个角度进行分析探讨，提出一些能够提高儿童练筝兴趣的方法来。
- 佛教与宋代诗学：严羽“以禅喻诗”说的诗学意义
- 作者： 暂无 来源： 辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 严羽 “以禅喻诗” 兴趣 悟
- 描述： 严羽"以禅喻诗"说的提出针对时弊诗弊,凸显了宋代诗学的特征;通过标举"兴趣"和"妙悟",解决了诗学"悟什么"和"怎么悟"的问题,建构了独特的诗学体系,直接突出了中国传统诗学的审美特征并影响中国诗学
- 基于学案导学教学模式的高中数学高效性教学研究
- 作者： 暂无 来源： 数学学习与研究 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 学案导学 效率 氛围 兴趣 高中数学
- 描述： 本文为研究高中数学教学的高效性,通过分析当前高中数学教学存在的问题.针对性的提出“学案导学”的高中数学教学模式.通过分析学案导学教学的含义及特点,对高中数学学案导学教学法的实施办法提出意见.以此为一线高中数学教师有效教学提供参考.
- 抓住课堂三要点 凸显小学数学教学有效性
- 作者： 暂无 来源： 东方教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学数学 兴趣 习惯 训练 有效性
- 描述： 根据新课程标准的理念,结合教学实践,就数学课堂教学中,如何合理适时地激发学生兴趣、培养学习习惯、开展扎实训练从而调动学生学习的主动性、积极性,突出小学数学课堂教学效率方面,进行了肤浅的探索.
- 英语教学中如何激发学生的学习情感
- 作者： 暂无 来源： 读与写(教育教学版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教法 教学 兴趣 情感 英语
- 描述： 学生对所学学科感兴趣，该科就会学得很好。我们的英语教学也有一个兴趣的问题，激起了学生的兴趣，教学效果就会更好。本文结合笔者的教学经验，对如何激发学生的学习兴趣进行了简要探讨。