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根据【关键词:记忆】搜索到相关结果 15 条
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孔氏穆斯林:记忆与历史
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作者:
暂无
来源:
回族研究
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
孔氏穆斯林
永靖
孔回回
记忆
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描述:
甘肃永靖是西北最大的孔氏聚居地,孔氏穆斯林是永靖孔氏中的一员。孔氏穆斯林是孔氏家族的特殊现象,也是回族社会的特殊现象。在500多年的历史中,孔氏穆斯林鲜有文献记载,作为历史行动者,他们不但经历着历史,也用记忆诠释和建构着自我历史与认同。
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记忆与景观的文化互构:以曲阜石门山为例
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作者:
暂无
来源:
地域文化研究
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
孔氏家族
记忆
石门山
文化构建
景观
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描述:
通过买山隐居,清代时期的曲阜人孔尚任将文化记忆植入自然景观当中,使之成为孔氏家族的记忆场所。因此,孔氏族人开展一系列考察、造屋、护山、修寺等景观改造的记忆实践。作为孔尚任的后裔,孔氏家族的子子孙孙
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首饰里的民国记忆 孔祥熙家族首饰在港拍出
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作者:
暂无
来源:
中国宝石
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
珠宝首饰
翡翠
家族
民国时期
记忆
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描述:
民国时期的孔氏家族显赫一时,其珍藏的翡翠珠宝首饰,折显民国显贵风采与品位,历经时间长河,愈显珍贵。2015年6月,孔氏家族珍藏首饰亮相香港佳士得春拍,受到买家追捧,总成交额高达1.126亿港元(合1460万美元),高于估价七倍,再次印证权利总有更迭,繁华也会落尽,唯有珠宝,跨越时空,魅力永驻。
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嘉道以前船山记忆和船山形象的演变及其特点
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作者:
暂无
来源:
船山学刊
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
嘉道以前
王船山
形象
历史书写
记忆
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描述:
嘉道以前的船山记忆经历了一个私人记忆向官方记忆演变的过程,船山形象也随之变化。康熙年间王船山去世后,其子王敔通过刊刻船山著作、撰写船山行述,形成了对船山的私人记忆,刻画了王船山忠义节气、湛深学术的老
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吴敬梓:儒林记忆与补史之阙
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作者:
暂无
来源:
黄冈师范学院学报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
吴敬梓
记忆
六艺
《儒林外史》
史传意识
儒林
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描述:
《儒林外史》既塑造了真儒,又塑造了假儒与假名士,前者虽然也能通经,但思想与行动在正统视域中可谓"离经叛道",后者以"功名富贵"为核心价值观,摈弃学术根本,断裂学术传统,践踏道德操守。两者都无法进入史家视野,但他们确是其时儒林的主体。作者以燃犀之笔穷尽士人众生态,客观地呈现了儒林本原风貌。这些景观虽然未能写入正史,但读来为人采信,符合现实的真实,体现了作者补"正史之阙"的史传意识。
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《孔子世家明清文书档案》入选世界记忆亚太地区名录
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作者:
暂无
来源:
人文天下
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
名录
联合国教科文组织
记忆
孔子
明清
亚太地区
文书档案
世界
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描述:
5月19日,在越南召开的第七届联合国教科文组织世界记忆工程亚太地区委员会(MOWCAP)大会上,好L子世家明清文书档案》人选世界记忆亚太地区名录。《j『L子世家明清文书档案》共有9021卷,约25.8万件,现存以明末、清代和民国时期的史料为主。
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行走在儒文化的精神轨迹上
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作者:
暂无
来源:
江苏教育研究
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
中学
轨迹
太湖水
孔子思想
行走
记忆
儒文化
吴江市
孔庙
精神
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描述:
时间是一切存在的境域,而一切浮沉于时间里的存在,又往往是人们探视已去流年的记忆之门,无论何时,当你的指音轻叩着这记忆之门,它都会以其独特的内涵震撼或沾溉着每一个精神寻绎的心灵。在淼淼的太湖水湄,在愔愔的垂虹桥畔,坐落着具有千年底蕴的吴江市中学。
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联合国教科文组织世界记忆项目官员参观中国第一历史档案馆
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作者:
暂无
来源:
中国档案
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
联合国教科文组织
中国香港
记忆
国际咨询委员会
官员
参观考察
中国第一历史档案馆
世界
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描述:
8月30日,联合国教科文组织世界记忆项目国际咨询委员会成员瑞·埃德蒙森(Ray Edmondson)、儒嘉雅(Rujaya Abhakorn)、国际咨询委员会名录分委员会成员朱福强(中国香港)一行到中国第一历史档案馆参观考察。
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游动生活 纵情山水
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作者:
暂无
来源:
中国绿色画报
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
文化体验
旅游景区
历史
建筑艺术
记忆
宗教
三教
唐山地区
康熙皇帝
国家地质公园
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描述:
一、历史文化体验游唐山的历史厚重而凝炼。早在4万年前,人类就在这片热土上繁衍生息。历史的风云,在唐山这片积淀着古老时光的大地上烙下了深深的印记,留下了古香古色而又耐人寻味的记忆。景忠山顺治、康熙皇帝先后六次登临。此处是宗教胜地,集儒、释、道三教于一山。山上古岩峥嵘,苍松蔽日,峡谷清幽,云雾
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培养感知能力 促进全面发展
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作者:
暂无
来源:
福建基础教育研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
感知形象
语文阅读教学
认知活动
记忆
表象
感知性
创设情境
语言文字
引导学生
认识过程
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描述:
在小学语文阅读教学中,研究、探索学生感知语言文字的规律是很有必要的。感知属简单的认识过程,但它却是复杂认知活动的基础。对学生的学习来说,感知便是吸取知识的开端,是进一步理解、记忆和应用知识的基础。在