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孔子“君子”论的现代价值与限度
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作者:
杨晓红
来源:
黑龙江大学
年份:
2009
文献类型 :
学位论文
关键词:
君子论
限度
孔子
价值
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描述:
在中国传统文化中,儒家的君子人格是中国人文精神的重要体现,而孔子的君子论又是君子人格的基础与核心,并成为了传统社会的伦理范本。在孔子看来,君子是规范与德性的统一,底线与崇高的统一,亦是地位与人格的统一。孔子的君子论是一种理想人格论,他所构建的君子人格,具备了仁爱、贵和、尚德、贵义等优秀的道德品行,并具有很强的实践精神,对现代理想人格要素的建构具有重要意义,其培养君子的方式亦是值得我们借鉴和学习的,可以为我们解决当今社会的道德迷茫问题提供重要资源。然而,处于多元文化时代的我们,还须考虑精英道德是否具有普遍意
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孔子仁爱思想的当代重构及价值
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作者:
郑丽娟
来源:
新疆大学
年份:
2006
文献类型 :
学位论文
关键词:
传播
当代重构
价值
孔子仁爱思想
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描述:
本文运用马克思主义哲学的立场、观点和方法,通过容纳哲学、人类学、社会学、伦理学、价值学、历史学等多学科的研究成果,从多维视角分析、归纳和阐述了:在全球化多元视角下,对仁爱与和谐社会的需求日益凸现
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论孔子仁学思想对高校思想政治教育的价值
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作者:
朱少舫
来源:
四川师范大学
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
思想政治教育
高校
价值
孔子仁学思想
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描述:
人们的思想和行为。基于此,本文对孔子仁学思想对高校思想政治教育的当代价值进行较为深入的研究,以求为当代高校思想政治
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孔子仁学思想与高校德育工作的融合及其价值研究
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作者:
张江波
来源:
兰州商学院
年份:
2010
文献类型 :
学位论文
关键词:
融合
价值
孔子仁学思想
高校德育工作
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描述:
,支配人们思想行为和日常生活的强大力量。当前中国正处在深刻的社会转型时期,面对社会多元价值体系的影响和西方文化浪潮的冲击,当代大学生的道德教育面临着严峻的挑战,随之暴露了种种道德问题。显然,高校德育工作
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《论语》中孔子的对话式教学及其现代价值
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作者:
孙文华
来源:
兰州大学
年份:
2012
文献类型 :
学位论文
关键词:
论语
教育
孔子
价值
对话式教学
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描述:
本文试图通过探讨孔子对话式教学产生的背景,全面而系统地研究对话式教学思想和实践,力求充分利用其合理成分,进行现代转换,挖掘其现代价值。全文分三个部分:第一部分:孔子的话式教学的背景和对话。我们研究
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孔子道德教育思想在家庭教育中的价值探析
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作者:
姜元元
来源:
辽宁工业大学
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
家庭教育
探析
孔子
道德教育思想
价值
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描述:
本文以孔子道德教育思想为研究背景,运用思想政治教育学、教育学、社会学、伦理学、心理学等相关理论知识,用思想政治教育学的观点去分析孔子道德教育思想在家庭教育中的价值,合理地运用孔子道德教育思想来指导
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牟氏家谱研究
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作者:
牟菲菲
来源:
中国海洋大学
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
文化
牟氏家谱
价值
续修
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描述:
人物事迹进行记载。家谱是炎黄子孙的根脉所系,是每一位中华儿女寻根认祖的最主要的依据。家谱是一个家族的史书,是一种重要的文献资料,它对于我们有着独特的价值。家谱这一名字形成较晚,但是“家谱”出现的历史
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孔子仁爱思想对大学生思想道德教育的启示
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作者:
管洪丽
来源:
东北石油大学
年份:
2015
文献类型 :
学位论文
关键词:
启示
仁爱思想
思想道德教育
价值
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描述:
在追求世间万象新常态的现代社会,大学生的价值观与人格养成极易受到各种主客观因素的感染与影响,在面对利益与正义的取舍时,大学生往往陷入两难的境地,结果可能是价值观的崩塌与道德的沦陷。城市里的雾霾可以
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孔子道德修养思想在当代大学生思想政治教育中的价值
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作者:
王磊
来源:
湖南师范大学
年份:
2012
文献类型 :
学位论文
关键词:
孔子
思想政治教育
大学生
价值
道德修养思想
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描述:
孔子是我国历史上伟大的教育家、政治家和思想家,是我国儒家思想的创始人与奠基人。孔子的道德修养思想是中华民族的优秀传统文化,对中华儿女道德人格的形成有着积极影响,对中华民族精神的沉淀起着重要的作用。孔子道德修养思想注重自我约束、自我管理,追求“仁”这一最高理想境界;主张人们通过自我反省与思考,使自身的行为符合道德规范与道德准则,最终实现君子人格的养成或者达到“圣人”这一最高理想目标。当代大学生思想政治教育是我国精神文明建设的重要内容,是提高大学生个人道德修养的重要手段。但是,在社会市场经济逐渐发展与完善的环
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孔子道德教育方法及其对当代大学生道德教育的价值
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作者:
陈雁
来源:
苏州大学
年份:
2006
文献类型 :
学位论文
关键词:
道德教育方法
道德教育
孔子
大学生
价值
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描述:
新形势下高校大学生德育工作面临着新的机遇和挑战,国际、国内及高校出现的新情况、新矛盾、新问题,对高校德育工作提出了新挑战、新要求和新任务。面对新形势和新任务,高校德育工作表现出一些不适应的方面,存在着一些薄弱的环节,其中道德教育方法方面存在的问题,已经成为影响高校德育工作实际效果的瓶颈问题。 孔子的德育思想中包含着丰富的有关道德教育方法的论述。本文从孔子道德教育方法确立的基础和依据入手进行研究,认为孔子的道德教育方法是以“学为君子”的德育目标为根本立足点,以“仁”和“礼”为核心的德育内容体系为基