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- 朱熹的醇儒教育研究
- 作者： 暂无 来源： 沧桑 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 朱熹 教育 醇儒
- 描述： 朱熹既是我国封建社会后期著名的哲学家,也是重要的教育家。他的"醇儒"教育思想对后世起着深远影响。朱熹认为教育的目标就是把人培养成为醇儒,然国内外学者们却更多地关注于朱熹的读书六法等方面的研究,而少有
- 《淮南子》的教育教学思想
- 作者： 暂无 来源： 河北工程大学学报(社会科学版) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学 教育 《淮南子》
- 描述： 《淮南子》一书综合百家之说,试图为封建国家的长治久安提供一套完备的理论学说。作为国家治理中不可或缺的内容,教育在《淮南子》中也被予以极大重视。关于教育教学的论述散见于各篇,在教育的作用、方法和内容上
- 论中国古代求诸于内的"和心"教育
- 作者： 暂无 来源： 安徽文学（下半月） 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育 和心 和谐
- 描述： 和谐是中国传统多元文化的共同精神,在儒、释、道中都具有核心价值观的地位.反应在教育领域,即"和心"教育.这种教育理念在人才培养上,注重个体人格和谐、人际和谐、社会和谐、人与自然和谐.由此而能在浮躁的生活中建立一个健全的精神世界,始终能保持心理稳定、清明平衡的心态.
- 畅销全球的成功励志经典 孔子的智慧
- 作者： 张艳玲 来源： 北京：京华出版社 年份： 2011 文献类型 ： 图书 关键词： 思想评论 春秋时代 哲学家 中国
- 描述： 本书主要内容包括：学习之道；孝悌之道；内省自胜；言行之道；交友之道；处世之道；修身养性。
- 21世纪中国人文社会科学的危机与责任
- 作者： 暂无 来源： 重庆科技学院学报(社会科学版) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 人文社会科学 道 中国文化 教育
- 描述： "道"是人类精神的最终出路。在一个文已经不再载"道"的世纪,人文社会科学遭遇了真正的危机。儒、释、道三家典籍中蕴含了丰富的关于"道"的思想理念。认为只有真正复兴中国的传统文化,才是中国乃至世界人文社会科学的唯一选择。
- 挺起千年文明的瘦弱脊梁：浅析中国传统知识分子的人格建构
- 作者： 暂无 来源： 天府新论 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 人格建构 教育 自我教育 儒释道精神 知识分子
- 描述： 知识分子作为世界文明发展史中的一股中坚力量,一直起着不可忽视的重要作用。中国传统知识分子,在看似中庸、孱弱的表面之下,有着无比坚韧的人格魅力和高尚的道德情操。这种人格结构,归根结底,当来源于中国特有儒释道精神的熏陶,而这种熏陶,从教育层面而言,则是一种能动的自我教育过程。
- 励志帝曾国藩 从“二青”到“官场达人”
- 作者： 暂无 来源： 滇池天下 年份： 2011 文献类型 ： 期刊
- 描述： 曾国藩一生都在变化中。他从“愤青”变为“老奸巨猾”。他早年是一个愤怒青年，因此处处碰壁，动辄得咎。到了中年，经过重重挫折，他才终于认识到，中国社会的潜规则是不可能一下子被扫荡的。只有必要时和光同尘，圆滑柔软，才能顺利通过一个个困难的隘口。 性格“分裂”矛盾重重 曾国藩身上确实有很多矛盾之处。 第一个矛盾是既笨拙又精明。他从十四岁起参加县试，前后考了七次，到二十三岁才考上秀才，而且还是个倒数第二名。左宗棠一向瞧不起曾国藩，屡屡不留情面地批评他“才短”，“欠才略”。学生李鸿章也当面说过他太“儒缓”。曾国藩自己也说自己读书做事，反应速度都很慢：“余性鲁钝，他人目下二三行，余或疾读不能终一行。他人顷刻立办者，余或沉吟数时不能了。”但另一方面，曾国藩又是个极为“精明”的人。他是一个高明的军事家、战略家，以超人之胆识创立湘军，又提出了“以上制下、取建瓴之势”的极为正确的平定太平军战略。他非常善于审时度势，剿灭太平军之后，功名事业如日中天之际，他却在大盛之中察觉大衰的先机，毅然裁撤自己的权力之本湘军。自古功臣，像他这样善于把握进退者不多。 第二个矛盾是真诚与虚伪。
- 广东省佛山市南海区九江中学 百年儒风 辉煌九中
- 作者： 暂无 来源： 人民教育 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 班主任 品牌 德育工作 品德养成 教育 践行 不断创新 影响深远 广东省佛山市 南海区
- 描述： 践行"点亮教育"品牌影响深远近年来,学校践行"点亮教育"理念,不断创新德育工作,积极开展以"点亮教育"为核心的品德养成工作,德育工作成绩斐然:多位班主任在全国、省、市各