体验“生活大数学”:如何在数学课堂中培养学生的自主创新能力

作者： 暂无 来源： 基础教育研究 年份： 2003 文献类型 ： 期刊 关键词： 生活情景   课程标准   应用意识   数学   自主创新能力   小学  

描述： "新建成的会展中心是由什么形状组成的?""买2斤黄瓜需要多少钱?""坐大巴从柳州到南宁需要多少时间?"这些都是生活中最常见到的问题,也是学生数学学习中需要掌握的知识.《数学课程标准》明确指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学."

刍议小学数学评价方式

作者： 暂无 来源： 新课程(小学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 数学评价方式   刍议   小学  

描述： 依据新课程标准对小学数学学习的评价提出的观点,结合学习小学数学的实际情况,对小学数学的评价方式进行了一些探索,同时也取得了一定的成果,提出了在小学数学进行的评价方式与同仁共同商榷。

浅谈中小学数学教学的衔接问题

作者： 暂无 来源： 都市家教·上半月 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中小学   数学   衔接问题  

描述： 按照教育部颁布的全面实施素质教育的要求，必须培养学生具有一定的数学素质，从小学进入初中后，很多学生都不适应初中数学教学，也就是中小学数学教学中出现了较为严重的脱节现象。本文就如何搞好中小学数学教学的衔接，使中小学数学教学具有连续性和统一性，谈一点肤浅的认识。

探讨小学生数学差异教学的有效途径

作者： 暂无 来源： 知识经济 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   数学   小学生   差异化  

描述： 小学生数学差异化教学过程中需要以最近发展理论为基础,把学习理论和多元智能理论为指导,针对新课程教学的要求,小学生数学教育要面向全体学生,针对不同的学生采取不同的教学模式,从差异化教学过程中满足不同

小学数学教学中学生审题能力巧培养

作者： 暂无 来源： 新课程(中) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 数学成绩   数学教学   审题能力   小学   小学生  

描述： 在小学数学教学中,数学计算占据着相当大的比例,数学计算的准确度直接影响着小学生的数学成绩。提高学生数学计算效率至关重要的一环就是培养小学生的数学审题能力,培养学生的数学审题能力是教师教学的重点。学生

小学数学应与实践结合

作者： 暂无 来源： 新课程(小学版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学数学   实践   素质教育  

描述： 小学数学与实践相结合就是由教师组织和引导小学生把数学学习与生活实际相结合,培养小学生合作探索的能力,使数学与生活结合起来,使数学学习更加有趣、更加贴近生活,从而更好地贯彻素质教育的理念。实践活动可以

浅谈小学生数学阅读能力培养

作者： 暂无 来源： 当代教育实践与教学研究(电子刊) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 能力培养   数学阅读   阅读策略  

描述： 由于许多数学教师没有认识到数学阅读能力是提高数学能力的主要因素,在教学中只注重学生的计算能力,而忽视了数学阅读能力的提高,缺乏阅读指导和训练,导致学生数学阅读学习能力不足,在解决教学问题中出现不应有的错误,成绩差.因此,培养小学生的数学阅读能力显得尤为重要.

分析小学数学课堂师生有效互动的策略

作者： 暂无 来源： 学苑教育 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 策略   师生有效互动   小学数学课堂  

描述： 数学在我国教育体系中有着很重要的地位,所以我们必须要做好数学教学工作。而小学数学学习能够为学生以后的数学学习打下基础,其重要性不言而喻,所以我们必须做好小学数学教学工作,但是当前小学数学教学工作存在

小学数学高效课堂的初探

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊

描述： 新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的构建。作为小学数学教师应该潜心研究新课程标准，研究教材和学生，采取恰当的方法和策略，优化自己的教学，努力为学生创设一个民主、宽松、和谐的数学学习氛围，构建小学数学高效课堂。

提高数学教学效果，优化数学课堂教学

作者： 暂无 来源： 新课程(小学) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学效果   课堂   数学  

描述： 数学离不开生活,生活中处处渗透教学,新教材充分体现了这一主导思想。改过去繁、难、偏、旧为简、易、全、新,尤其是教材图文并茂,利用五颜六色的画面吸引学生,注重了变抽象的数学知识具体化,符合儿童学习规律,从儿童生活实际出发。