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根据【检索词:链接二:衢州市各界人士热议全省科技创新大会传递出“浙江创新最强音”】搜索到相关结果 22 条
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论南宋书院理学大师的学术精神——以朱熹、陆九渊、吕祖谦、张栻为例
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作者:
毛小庶
来源:
江西师范大学
年份:
2007
文献类型 :
学位论文
关键词:
书院
学术精神
理学家
南宋时期
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描述:
南宋大师身上体现的学术精神。 本文分四个部分。 第一部分为导言,对本文核心概念、研究意义及文献综述做一说明。 第二部分具体研究南宋书院大师学术精神的内容。它们是:1、兼收并蓄,博采众长
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南宋书院教育对我国民办高等教育发展的启示
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作者:
暂无
来源:
成都纺织高等专科学校学报
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
南宋书院
民办高等教育
发展
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描述:
南宋的书院教育是我国教育史上私学教育的最高形式。它在管理制度、师资队伍、运作机制方面的经验,特别是其名师效应、开放性办学、会讲研讨授业解惑等办学成果,对我们发展民办高等教育具有创新思路的启示作用。
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浅谈南宋书院教育对高等教育的启示
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作者:
暂无
来源:
内蒙古农业大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
高等教育
教学启示
书院制度
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描述:
作为书院发展的顶峰时期,宋代书院教学至今依旧存在大量优秀的教学经验。当前我国高等教育存在填鸭式教学,不仅导致学生学习积极性下降、而且产生了重学习,轻德育、重模仿、轻创新的现象。文章以宋代的岳麓书院
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南宋书院教学艺术研究
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作者:
王晶
来源:
东北师范大学
年份:
2006
文献类型 :
学位论文
关键词:
书院
教学艺术
南宋
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描述:
共分三个部分。
第一部分分析了南宋书院教学艺术形成的历史条件和原因。认为书院自身的兴盛和书院教育制度的确立是南宋书院教学艺术形成的社会文化背景;臻于完善的理学体系和鼓励自主、创新的教学
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南宋浙东史学大发展原因探析
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作者:
暂无
来源:
名作欣赏(中旬刊)
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
浙东史学
原因
发展
南宋
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描述:
南宋浙东史学大发展的原因有以下几点:第一,庆历兴学,州县普遍建立学校,发达的官学系统,使人才培养制度化;加之南宋书院遍布,浙东文化得到了迅速的发展。第二,宋室南迁定都临安,政治重心的南移,带动了人口
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南宋书院的复兴与理学家的书院理想
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作者:
李正章
来源:
北京大学
年份:
2003
文献类型 :
学位论文
关键词:
科举
书院
南宋
理学
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描述:
南宋书院的复兴大致经过三个阶段,庆元党禁解除后,宋理宗尊崇理学,政府支持书院建设,书院发展趋于鼎盛。其时书院数量大增,分布日广,种类繁多。南宋书院复兴的原因,除了经济与科技的发展之外,主要还在于理学
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南宋书院酬唱之风及其诗学问题
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作者:
暂无
来源:
甘肃社会科学
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
张栻
文学教育
朱熹
书院
《南岳倡酬集序》
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描述:
《南岳倡酬集》是张栻执教岳麓书院期间与朱熹、林用中二人同登南岳衡山时诗歌酬唱之裒集,其中张栻、朱熹二人所作《南岳倡酬集序》中对于如何看待文人之间诗歌酬唱的态度之异同及由此可以窥见的南宋书院中文学教育
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《咱们穿越吧3》9月四川卫视开播
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作者:
暂无
来源:
综艺报
年份:
2017
文献类型 :
期刊
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描述:
首秀。 《咱们穿越吧》已经播出两季,先后穿越“探访”了原始部落、南宋书院、敦煌丝绸之路、明朝郑义门、清代山西票号、铁血戚家军、《蜀山侠义传》《清明上河图》8个历史主题场景,一二季全网点击量21亿。
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讲道以化科举:南宋书院建设的目标与理想:以朱熹、张栻等理学家为中心的讨论
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作者:
暂无
来源:
北京联合大学学报(人文社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
讲道
张栻
书院复兴
朱熹
南宋
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描述:
南宋时期,针对相当一部分士人在国家与民族命运危急关头表现出来的廉耻之心丧失殆尽的问题,以朱熹和张栻为代表的理学家认为科举制度到了改革、社会到了重建伦常、用新的价值观念维系世道民心的时候了,他们以其特有的社会责任感,承担起讲道传道的历史使命,掀起了书院复兴运动,以讲道而化科举为建设书院的目标和理想。其讲道大要在续洙泗之正传,而淑诸人者,无外乎为忠君、孝亲、诚身、信友,用则泽及天下,不用则无愧俯仰,如是而已。至于讲学的内容,则各家各派已呈现不同特色,张栻、朱熹的长处是天理人欲之分之剖析彰明;而喻义喻利之论敷阐精至,则是陆九渊的强项。
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修法激活民办教育
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作者:
暂无
来源:
教育
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
与国际接轨
民办教育促进法
民办教育发展
激活
法治精神
教育发展史
民办学校
全国人大常委会
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描述:
,这在中国民办教育发展史上具有划时代的里程碑意义,昭示一个与国际接轨、体现法治精神的民办教育分类管理体系正式拉开序幕,将开启中国民办教育发展的新纪元。我国民办教育历史悠久,私学传统源远流长,最早可以追溯到两千多年前的“孔子讲学”,其勃兴于战国时期“稷下学宫”,兴盛于南宋书院,对于中华优秀传