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根据【关键词:《法言》】搜索到相关结果 12 条
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《法言》“或问”背后的人与思
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作者:
暂无
来源:
儒藏论坛
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
圣人之道
或人
《法言》
《论语》
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描述:
扬雄仿《论语》而作《法言》,但二者之间有一个显而易见的区别。在《论语》里,向孔子发问者的身份大抵是确定的,有孔门弟子,亦有君大夫,他们对孔子之道是有体认的。而《法言》里向扬雄发问的人的相关信息是隐去的,概称之以“或人”。“或人”之所思是世俗的价值追求,如长生、富贵之类。“或人”对儒家圣人之道的义理不甚理解,对儒家是否切用于现实有所怀疑。因此在扬雄所宣讲的圣人之道与“或人”之间需要沟通的桥梁。儒家于不同的社会大众有不同的教法,而扬雄不取“神道设教”,一扫附于经学的种种杂芜,径以德教为说直面大众,是扬雄之志也。
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儒主道辅 本道兼儒——论扬雄《法言》的思想特征
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作者:
暂无
来源:
管子学刊
年份:
2005
文献类型 :
期刊
关键词:
儒道思想
扬雄
《法言》
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描述:
《法言》是扬雄拟《论语》而作的一部语录体散文著作,其目的是标举儒学以纠绳诸子。然而仔细品读《法言》,其中也不乏对道家思想的吸收和内化。前人的研究大多囿于儒家思想的角度,而对《法言》中的道家思想则有所忽略。实际上,儒道水乳融合、交互影响的特征贯穿了《法言》始末。把握这一线索,不仅有助于对扬雄一生思想、行事中的矛盾现象作出客观、准确的诠释,更全面地了解扬雄,而且有助于对整个汉代哲学史、思想史以及魏晋玄学的形成发展脉络等有更为清晰准确的认识。
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从《法言》看扬雄的处世哲学
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作者:
暂无
来源:
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
处世哲学
扬雄
儒本兼道
《法言》
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描述:
扬雄象《论语》而作《法言》,既标举圣人之道崇圣尊经,又兼取道家因循革化的思想,显现出其思想中儒本兼道的特点。《法言》中扬雄关于处世哲学的论述,以儒家入世思想为主导,兼取道家避世隐逸的思想,正体现了这一特点。后人多以扬雄事王莽新朝而贬低其操行,然而这恰恰是扬雄儒本兼道处世哲学的体现。
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扬雄《法言》的儒学视界
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作者:
解丽霞
来源:
中山大学
年份:
2000
文献类型 :
学位论文
关键词:
扬雄
《法言》
儒学
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描述:
扬雄在晚年由变儒到醇儒的学术转向决定了《法言》的儒学视界。《法言》之法是他通过审视西汉末年的社会危机与秦汉思想的变迁得出的,言是一种语言学策略,扬雄借此确立了圣人之道的权威性,保证了《法言》为世立人极的有效性。《法言》中扬雄为变儒的思想特征不主要是儒道互补,而是摄法入儒,儒法互补。 《法言》的儒学视界主要有两层含义:一方面是以儒家伦理精神为主旨的思想建构。扬雄提出了以人占天的天命观与善恶混的人性论,凸显了五常之本的孝道,构建了贯彻孔孟道德理想主义的历史人物志。另一方面是以独尊儒学为取向的价值评判。扬
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《淮南子》与《法言》论“学”之同异——兼谈汉代“学”论的道、儒之变
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作者:
暂无
来源:
西华大学学报(哲学社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
学习
道家
《法言》
儒家
《淮南子》
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描述:
在西汉时期的论"学"之作中,《淮南子》与《法言》颇具代表性,二者充分反映出道、儒两种不同思想立场的学习观。在学习的重要性、态度及条件等方面,《淮南子》与《法言》存在交集之处,但在学习的目的、内容、精神及境界上二者又有所不同。道、儒思想的立场差异,是《淮南子》与《法言》论"学"异、同的根本原因:前者追求原性返初、清静无为的道家之学,从"治身"和"治国"两方面批评儒家之学;而后者则立足儒家教化观念,强调仁义礼乐之学的根本性,反对道家之学。在儒学独尊、黄老衰歇的时代变化中,《法言》所代表的儒家之学,最终成为影响汉代士人的主流学习观。
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扬雄经学诠释研究
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作者:
暂无
来源:
儒藏论坛
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
扬雄
《太玄》
经学
《法言》
《方言》
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描述:
扬雄的《太玄》《法言》和《方言》等三部经学诠释著作,确立了扬雄在中国学术史上的重要地位。本文阐述西汉末特立独行的扬雄经学诠释,说明其一反当时盛行的经典章句训诂流风、以模拟经传和要合五经的诠释模式。扬雄在经、传、小学等三个经学不同领域另辟蹊径,别开生面地诠释孔子之道和五经真义,自比孟子批评诸子、维护儒家思想正统,对两汉之际经学诠释转向起到了重要作用,并对后世学术发展产生了重要影响。另外,本文以中西诠释学传统相参照,试图通过对扬雄经学的诠释背景和诠释特征的论述说明其历史影响,并阐明扬雄经学诠释的价值和意义。
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儒主道辅 本道兼儒——论扬雄《法言》的思想特征
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作者:
暂无
来源:
理论学刊
年份:
2004
文献类型 :
期刊
关键词:
道家
扬雄
玄
《法言》
儒家
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描述:
《法言》是扬雄拟《论语》而作的一部语录体散文著作,其目的是标举儒学以纠绳诸子。然而仔细品读《法言》,其中也不乏对道家思想的吸收和内化。实际上,儒道水乳融合、交互影响的特征贯穿了《法言》始末。把握这一线索,不仅有助于对扬雄的思想作出客观、准确的诠释,而且有助于对整个汉代思想史形成更为清晰、明确的认识。
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儒学与学儒
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作者:
暂无
来源:
精神文明导刊
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
自然界
人类社会
通达
规律
《法言》
儒家学说
“道”
儒学
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描述:
汉儒扬雄在《法言》上,把儒解释为“通天地人谓儒”,学习儒家学说的人,对于自然界和人类社会的事理、规律都能通达明了。儒家之所以能够通达这些规律,是因为儒家是以学“道”为根本。在《周礼·天官》上讲:“四曰儒,以道得民”,意思是第四个执掌是儒,儒用“道”来教化一般的民众,而且民众从心里认同儒的教育,深得民心。
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扬雄《法言》姚鼐评点辑析
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作者:
暂无
来源:
文献
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
扬雄
明刻本
儒学思想
上海图书馆
《法言》
评点本
姚鼐
藏书家
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描述:
笔者在完成儒藏项目扬雄《法言》校点任务时,在上海图书馆得见录有姚鼐评点的桐荫书屋明刻本。因其评点文字至今未见刊布披露,故予以辑录,并试作简析,以供研读扬雄《法言》及研究姚鼐文学、儒学思想的学者参考。此姚鼐评点本原为近代藏书家袁思亮(1879--1940,字伯夔,号蓑庵)所有,藿庵于书末墨笔题记日:“是书为吾宗卧雪庐残馀之本,殆翻印世德堂本也。”又用朱笔题记日:“从李木公假得惜抱评点本,录一过。”所录姚鼐于该书卷首题记日:“嘉庆十一年(1751)五月,鼐重读《法言》一过,每篇悉为分章。”
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语文教育学科结构的深层探究
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作者:
暂无
来源:
语文教学研究
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
声画
小人
基本矛盾
语文教育
对立统一
学科结构
《法言》
内心情感
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描述:
一、语文教育学科结构的基本矛盾 关于语文教育之学科结构的对立统一,汉代巨儒杨雄在其著作《法言》中有一段非常精辟的论述:“通诸人之嗑嗑者,莫如言;弥纶天下之事,记久明远,著古昔之昏昏,传千里之怒志者,莫如书。故言,心声也,书,心画也。声画形,君子小人见矣。声画者,君子小人之所以动情乎?”说的是,口语,沟通人们之间的对话,是内心情感发出的声音;文字,记录和传承古人和远方之人的话语,是内心情