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- "汉语桥"论赛对中学汉语学习者的影响研究——以格鲁吉亚第比利斯自由大学孔子学院为中心
- 作者： 陈桂满 来源： 兰州大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 学习动机 学习效果 “汉语桥”比赛 中学汉语学习者 调查研究
- 描述： 学习动机是第二语言习得中最重要的情感因素之一,是影响第二语言习得过程和结果的重要因素。学习动机也是汉语教学及研究中的重要课题,对汉语学习者的学习动机进行研究对对外汉语教学具有重要的参考价值。“汉语桥”中文比赛作为规模和影响力最大的中文赛事,对汉语和中国文化的传播都做出了巨大的贡献。本研究借鉴了国外对第二语言习得学习动机相关研究和理论,以加拿大学者Gardner & Lambert的“融合型动机”和“工具型动机”理论及麦克里兰( D.C. McCelelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就
- 即使利器在手．还须运化之功——小议对教辅资料的变通性使用
- 作者： 暂无 来源： 中学语文(大语文论坛)(下旬) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 高三年级 学习效果 教学 学生 利器 高三毕业班 变通性 总复习
- 描述： 一般情况下，高三年级的总复习。是不能不使用一些教辅资料的。因为使用适当的教辅资料，无论是对教学的提升，还是对学生学习效果的促进，其作用都是不容置疑的。笔者从教二十多年了，特别是近十来年一直战斗在高三毕业班的“前沿阵地”，对教辅资料的使用感触是很深的。
- 学生写字习惯的培养
- 作者： 暂无 来源： 现代教育科学(小学教师) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 写字教学 持续时间 学习效果 发展性评价 家长参与 学习过程 教学活动 激趣 学校规范 握笔
- 描述： 一旦养成这些良好的写字习惯,将终身受益。那么,如何培养学生良好的写字习惯呢?一、要激趣要让生性好动的孩子喜欢写字,必须重视学生写字兴趣的培养。兴趣是最好的老师,只要他们喜爱的,学习兴趣持续时间相对较长,学习效果相对较好。因