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关键词
谈朗读
作者： 暂无 来源： 江苏教育 年份： 1960 文献类型 ： 期刊 关键词： 书面语言   学生   语文教学   毛主席   作用   性格   朗读   心情   感情色彩   重要组成部分  
描述： “朗读”是儒文教学的重要组成部分之一,它能使学生更好地了解作品中人物的性格,领会课文的精神,从而受到感染和教育;而且,朗读还有助于正音,明确词义和词的感情色彩,掌握词性,理解句子的语法结构,理解篇章
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