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- 重视培养学生良好的语感
- 作者： 暂无 来源： 现代教育科学(小学教师) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生 语感 培养 重视
- 描述： 汉语言文字特别具有灵性。学生学习语文，不仅要进行理性分析，尤其要重视整体感悟。学生学习母语主要靠语感。学生学习母语，因为有早已具备的口语语感做基础，有熟悉本国本民族的文化背景为条件，身处母语环境、心受母语儒染，大量的、成套的母语图式早已内化为学生的心理结构。
- 学生写字习惯的培养
- 作者： 暂无 来源： 现代教育科学(小学教师) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 写字教学 持续时间 学习效果 发展性评价 家长参与 学习过程 教学活动 激趣 学校规范 握笔
- 描述： 叶圣陶告诉我们:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。"在写字教学中,尤其要关注学生良好习惯的培养。良好的写字习惯包括认真的书写态度,正确的执笔、运笔方法和写字姿势,注意写字卫生等。学生
- 激发学生识字兴趣
- 作者： 暂无 来源： 现代教育科学(小学教师) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文 识字教学 积极探究
- 描述： 识字难，识字教学更难，部分教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务。也是一项重要的任务。柳斌同志在“全国小学语文识字教学交流会”上谈到：“真正意义上的教育。是从识字开始的。人生识字聪明始，成人识字率高的民族才可能是也一定会是高素质的民族。”
- 怎样认识语文教学的综合性
- 作者： 暂无 来源： 现代教育科学(小学教师) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学 积极探讨 综合性
- 描述： 学生的言语实践活动是一种综合实践活动。反映在语文教学上。主要表现为注重字词句篇基本知识的学习和听说读写基本技能练习相结合。课堂教学和课外活动相结合，语文和学生生活相结合，语文和社会实践相结合，以促进学生在语文学习活动中口、耳、手、脑并用，知行统一。