蒋雨岩先生自传

作者： 暂无 来源： 湖北文史 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 袁世凯   吴佩孚   北伐   张学良   段祺瑞   东三省   国民政府   南京临时政府   共产党   军阀  

描述： 余童年游泮,读明清史,见史可法多尔衮往来书,即潸然泪下。种族革命思想,油然而生。在武昌读书,每闻新军号音,如闻塞上悲笳,即动投笔从戎之想;在校与宋教仁、江浴岷同号舍,日谋革命之进行。负笈东瀛,学习陆军,纠合同志,先从事文字之宣传。乙巳年,总理中山先生由欧洲到日本,余等欢迎来东京主盟,加入同盟会,从此革命思潮,风起云涌,不可遏抑。余等结合学习陆军各同志,如张华飞、程守箴、王孝稹、黄?元、刘一清等数十人,计划毕业回国后,脚踏实地,分途进行,掌握军权,以为革命准备;姜明经等赴鄂,在军中从事思想革命运动;陈裕时、王孝稹、张华辅等赴桂举办陆军学校,与蔡锷、陆荣廷密取联络;张开儒等赴滇,从事新军规划;赵康

浙东晚中生代壳幔相互作用的新例证——新昌儒岙辉绿岩-花岗岩复合岩体的年代学与地球化学

作者： 暂无 来源： 岩石学报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 壳幔相互作用   复合岩体   浙江新昌   晚中生代  

描述： 在浙东新昌地区,新发现了一个由辉绿岩和花岗岩组成的复合岩体.辉绿岩主要由斜长石(An=45～55.50%～60%)、普通辉石(20%～30%)、普通角闪石(10%～15%)等组成,全岩Ar-Ar

物质生活 对热罗姆·博儒尔谈话录

作者： 玛格丽特·杜拉斯   Marguerite   Duras     王道乾   来源： 上海：上海译文出版社 年份： 2007 文献类型 ： 图书 关键词： 随笔  

描述： 物质生活 对热罗姆·博儒尔谈话录

市科技局深入骨干民营科技企业开展主动服务

作者： 暂无 来源： 安庆科技 年份： 2007 文献类型 ： 期刊

描述： 2007年7月10日,市科技局局长、党组书记方争鸣,副局长、党组成员王国儒率局机关职能科室负责人一行8人,主动深入骨干民营科技企业——安庆和兴化工公司开展对接服务活动,引导、支持和兴化工公司实施

实干赢来众人赞--记和谐发展中的卫辉市国土资源局

作者： 暂无 来源： 国土资源导刊（河南） 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 国土规划   国土资源系统   国土资源部   土地开发整理   国土资源厅   国土资源局   治理工作   和谐发展  

描述： 工作给予了充分肯定。2004年4月15日，中国国土规划国际培训班全体人员，来到该市国土整治示范区进行实地考察，对该市土地开发、整理工作给予了高度评价。2007年3月省国土资源厅厅长张启生，副厅长张和儒先后来到卫辉市唐庄镇土地开发整理现场进行实地调研。[第一段]

孔子故里向世界捧出思想盛宴

作者： 邢兆远   张俊卿   来源： 世界的儒学——世界儒学大会发起国际会议 年份： 2007 文献类型 ： 会议论文

描述： 本报曲阜9月28日电(记者邢兆远、张俊卿)在孔子诞辰日,曲阜敞开怀抱迎来了来自世界各地的宾朋,精彩纷呈的活动捧出和谐思想的盛宴,加深了世界对儒家思想的了解与关注,让蓬勃兴起的"儒学热"、"孔子热

拂掉孔子文化上的“铜锈”

作者： 暂无 来源： 时事报告：大学生版 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 仁礼   传人   孔子文化   儒商  

描述： 不经意间，孔子又“热”了起来。处处提习儒，事事讲“仁礼”。同时，越来越多的“孔家传人”、“儒商儒贩”也冒了出来。[第一段]

银海弄潮争一流——记宿州市汴河路支行行长、党支部书记王金光

作者： 暂无 来源： 安徽农村金融 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 党支部书记   十大杰出青年   汴河   贷款余额   宿州市   中间业务   优秀共产党员   支行行长  

描述： 一副近视眼镜,思路严谨,说话干脆,王金光给人的最初印象颇有儒将之风。作为宿州分行汴河路支行的一把手,任职三年间,他以卓越的能力和魅力,将汴河路

“业儒”的“敲门砖”——读名家评《论语》札记

作者： 暂无 来源： 中关村 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 范文澜   中华民族   论语   儒学热   儒家思想   鲁迅   李泽厚   孔子学说   儒家学说   敲门砖  

描述： 在历代尤其是当今的“儒学热”中,最受青睐的莫过于辑录孔子言行、被尊为儒家经典的《论语》。儒学的兴衰,划出了中华民族社会进步的痕迹。宣传解读《论语》的著作,

我们今天应当如何普及儒学

作者： 陈卫平   来源： 2007国际儒学高峰论坛 年份： 2007 文献类型 ： 会议论文

描述： 现今所谓的国学热,重头戏是儒学的普及。央视百家讲坛的于丹《论语》心得是儒学普及的典型,由此引发的种种议论,涉及了一个问题,那就是:我们今天应当如何普及儒学?我以为这需要考虑以下几方面: