5高峰山

作者： 暂无 来源： 中文信息(行游数码) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 民国   晚清   活动场所   国民政府  

描述： 高峰山位于蓬溪县北二十五公里，海拔547米，有“川中第一峰”的说法。此地是得天独厚的灵岳福池，曾是以道为主，兼儒、佛文化的送佛场，今是龙门正宗的道教活动场所。始建于初唐，续建于晚清，扩建于民国。是得国民政府众多元老崇敬的宝刹，受国内十八行省朝拜的玄都。

叶向高力主捍卫台澎

作者： 暂无 来源： 福建乡土 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 澎湖   祖国统一   大臣   台湾地区   首辅  

描述： 台湾、澎湖自古就是国的领土。但屡遭外人侵略,福清港头后叶村人,明内阁首辅大臣叶向高(1559～1627年,字进卿,号台山,自号海国孤生、海上贱儒)虽长期在朝为官。但始终关注海洋社会。尤其关注台湾、澎湖的安危。他力主捍卫台湾、澎湖,为祖国统一做出了积极贡献。

孔子先進弟子高柴學術析論

作者： 林穎政   来源： 2008·国际儒学论坛 年份： 2008 文献类型 ： 会议论文

描述： 孔子弟子高柴(子羔)歷來很少在學術論文中被拿出來進行討論，深究其缘故皆導因於高柴其人的文獻資料缺乏所致。但隨著《上海博物館藏戰國楚竹書》的問世，似乎對這位親自受業於孔子的「先進」弟子，提供了更進一步

高山黄瓜嫁接试验初报

作者： 暂无 来源： 长江蔬菜 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 嫁接技术   黄瓜病虫害   试验初报   蔬菜产业   种植面积   吸收能力   高山   黄瓜栽培  

描述： 高山露地黄瓜栽培在浙江有一定规模,如绍兴市新昌县儒岙镇黄瓜种植面积在400 hm2以上,但是连年种植造成黄瓜病虫害大面积爆发,产量持续下降,需要采用嫁接技术来推动黄瓜产业的可持续发展.

非高等高中后制度化职业培训的研究:以浙江省衢州市为例

作者： 徐须实   来源： 浙江师范大学 年份： 2008 文献类型 ： 学位论文 关键词： 职业培训   生存能力   劳动技能   高中毕业生  

描述： 我国是人口大国，要把人口大国转变成人力资源强国，务必重视劳动力的培训和提高衢州市根据社会经济发展的需要，及时提出了实施预备劳动力培训的基本思路，并取得了显著的成效特别是市政府实施的非高等高中后制度化职业培训，把一批高中毕业又没有能力升学的劳动力作为职业培训的主要对象，通过职业培训，提高他们的劳动技能和生存能力，取得了显著的成效，受到了上级领导、有关新闻媒体的关注 本文以衢州市实施非高等高中后制度化职业培训为研究对象，在学习借鉴国内外研究成果的基础上，以1997年版《国际教育标准分类》中第四级教育的界

宋人小说《青琐高议》研究

作者： 冯勤   来源： 成都：四川大学出版社 年份： 2008 文献类型 ： 图书 关键词： 宋代   中国   笔记小说   文学研究  

描述： 全书分为6章，分别就北宋的经济、文化、社会思潮进行了探析；对该书的撰辑形式，对儒、佛、道三教对其思想的影响，北宋书禁的特点等进行了探讨。

新解文人之“高洁”

作者： 暂无 来源： 山东文学(下半月) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒士   联姻   定位  

描述： 《黄英》通过叙写读书人马子才与菊商姐弟二人的交往、联姻，展现了马生由儒而商、从贱商

试论北齐文宣帝高洋之政治措置

作者： 暂无 来源： 贵州社会科学 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 高洋   政治   军事活动   北齐  

描述： 北齐文宣帝高洋是一位很有作为的皇帝,他不仅是北齐政权建立者,而且在选官用人、制度建设、军事征战等方面,都表现出杰出的政治才能。他的重大成就主要表现在敬儒兴学、关注民生、整顿吏治,制度建设、军事征战等几方面。

多层介质高反射膜的散射特性研究

作者： 暂无 来源： 光电工程 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 高反射膜   总散射损耗   薄膜   偏振   矢量光散射  

描述： 为了研究多层介质高反射薄膜的散射特性减小光学薄膜的散射损耗,以多层光学薄膜矢量光散射理论为基础,利用光学薄膜的总散射损耗与光学薄膜双向反射分布函数的关系,研究了多层介质高反射薄膜分别在膜层界面粗糙度

韩国高丽文学对苏轼及其诗文的接受

作者： 暂无 来源： 延边大学学报社会科学版 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 高丽文学   诗文   苏轼   接受  

描述： 尽管苏轼对高丽持推拒态度，然而顺应高丽与北宋的文化交流，韩国高丽文学全盘接受苏轼及其诗文，形成“苏轼热”。其原因在于高丽重儒崇文的政治体制，苏轼敢于直谏、豁达入世的品格，苏诗的气质与文人的推动等。高丽文学着重是从苏拭诗文的题材、禅宗思想、化用典故、借用诗韵、活用诗句、摘用词语等视角入手接受苏轼及其诗文的。