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- 孔子学院书法教学调查及书法体验课教学设计
- 作者： 晁亚若 来源： 山东大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 体验 书法教学 教学设计 孔子学院
- 描述： 文化与语言密不可分,它凝结着一个民族最重要的精神特质。因此在第二语言教学中,寻求一种适宜的教学方式,使文化教学与语言教学互为补充、相互促进,能够达到更好的教学效果。书法是中国文化的核心元素,良好的书法文化教学效果将会对外国学习者理解中国文化产生有效的引导作用。因此,本文从调查孔子学院书法教学现状入手,通过网络调研、文献分析等方式对全球孔子学院的书法教学现状做出简要的梳理和分析,根据韩国部分孔子学院的问卷调查结果和教师访谈,对汉语学习者的书法学习需求做了细致的调研分析。在此基础之上,笔者结合自身实践做出具体
- 投身新课改，激活小学汉语教学
- 作者： 暂无 来源： 现代教育科学：教学研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 主体 体验 小学汉语 实践
- 描述： 学生是教学活动的主体，教师、教材、教学策略都应为学生的学习服务。《小学汉语课程标准》要求：“鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能。”教师在教学实践过程中要使学生体验不断产生的新经验、新认识和培养新的能力。教师作为实施体验教学实践的灵魂人物该发挥自身的主导作用。
- 一花一草显乾坤——花鸟画的审美观
- 作者： 暂无 来源： 大众文艺(理论) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 体验 审美 写意 寄托
- 描述： 花鸟画的审美观主要体现在画面以小见大的审美思想和表现中。文人受到儒、道、释思想的影响,形成天人合一的审美观和宇宙观,并将这种思想融入到花鸟画的表现中,形成花鸟画独特的审美观。文人笔下的花花草草已经不再是简单的花草,是天人合一、以小见大的哲学思想和审美观的承载体;是作者自身心性和情感的伸展、延伸,思想、认知的表现。这一切的表现需要绘画材料和语言的承载,写意性的语言为其提供了广阔的自由空间。
- 如何依托活动展开中华文化的域外传播
- 作者： 张雪 来源： 第十四届国际汉语教学学术研讨会 年份： 2017 文献类型 ： 会议论文 关键词： 体验 文化推广 孔子学院
- 描述： 本文针对海外孔子学院近五年中华文化推广活动的现状和存在的问题,结合具体案例,基于"体验式学习圈"和教育现象学,提出体验形式下中华文化传播的有效途径。本文对孔院官网近五年的文化活动进行归类分析,并与
- 对发展陕西文化旅游产业问题的反思
- 作者： 张如良 年份： 2007 文献类型 ： 会议论文 关键词： 体验 VR高技术 文化产业 旅游产业
- 描述： 旅游业是陕西经济的重要产业。其产值已占陕西GDP的10%。进一步发展陕西文化旅游产业必须要解决好文化资源的整理,保护开发建设、体制等问题。作者建议,以作高技术发展陕西文化旅游产业,实施儒释道传统文化情景体验工程是今后陕西文化旅游产业发展的方向。
- 场所精神的异域重生：孔子学院建筑设计方法思考
- 作者： 郭龙 来源： 中央美术学院 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 重生 场所精神 体验 传统书院 现代表达
- 描述： 本文的目的在于探寻一种含有中国传统书院精神却建于异域他乡的孔子学院的设计方法,并以驻非洲某大学内的孔子学院为实例进行建筑设计的过程。作者反对简单、片面的截取传统建筑中的符号或具体形式直接与现代功能进行生硬组合的建造模式。在作者看来,建筑的生成是有一定法则存在的。正如路易斯·康所言,“建筑它有内在的自我意识与自我成为什么的欲望”。因此,为重新获得基于传统建筑意识上的认同感促使作者向古代溯源。通过研究中国传统书院建筑,探寻古代书院建筑的产生背景、选址布局特点以及人与建筑、文化、环境之间的关系,从而获得存在于书
- 体验、超越与境界——儒、道、禅美育思想及其当代意义
- 作者： 暂无 来源： 山东教育学院学报 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 境界 体验 超越 传统美育 当代美育
- 描述： 审美体验、超越和境界生成是美育中必不可少的内在素质。中国传统美育中儒、道、禅家三家的美育思想即是围绕这三点展开的 ,儒、道、禅三家的美育思想分别以“仁”、“道”、“禅”为体验的对象 ,以“仁境
- 对发展陕西文化旅游产业问题的反思
- 作者： 张如良 年份： 2007 文献类型 ： 会议论文 关键词： 体验 高技术 文化产业 旅游产业 VR
- 描述： 旅游业是陕西经济的重要产业。其产值已占陕西GDP的10%。进一步发展陕西文化旅游产业必须要解决好文化资源的整理,保护开发建设、体制等问题。作者建议,以作高技术发展陕西文化旅游产业,实施儒释道传统文化情景体验工程是今后陕西文化旅游产业发展的方向。