关于培养初中学生数学主动提问能力探讨

作者： 暂无 来源： 小作家选刊 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中数学   主动提问   初中学生   教学情境  

描述： 初中数学教学对于学生的思维培养有促进作用。在初中数学学习中掌生对于问题的发现与解决能力决定着学生的数学学习能力。教师要加强对学生主动提问能力的重要，以提高学生主动提问能力为教学重点。然而在现在的初中数学教学中许多教师没有重视到学生主动提问能力的培养。许多初中学生还是习惯等待教师提出问题，与教师一起解决教师提出的问题。因此，本文通过查阅相关资料，并结合自身多年从事初中数学教学经验出发，探索如何加强学生独立思考能力与主动提问能力策略。

浅谈初中数学教学融入信息技术探讨

作者： 暂无 来源： 都市家教(上半月) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中数学   探究式教学   信息技术  

描述： 信息技术作为开展教学活动的先进工具和运行平台，已被业界广泛采用。而探究式教学这一契合教学活动本真规律的科学理念与方式，也被学术界作为重要研究课题探讨多年，对于其提高课堂教学效率，增益创新型人才培养方面的重要作用，业界也有了较为统一的认识。但以往的研究多将二者割裂开来，单独研究某一方面对学科教学的重要作用与深远意义，加之我国相关研究长期以来一直缺乏必要的理论积淀，以及传统教育理念对业界影响极深，导致相关研究多停留在理论探讨阶段，缺乏实践检验，因此以信息技术为载体的探究式教学研究状况不甚理想。本文主要通过查阅大量文献资料，并结合自身多年从事初中数学教学实际入手，探讨以信息技术为载体，融入数学课堂探究式教学的作用，为优化当前数学课堂探究式教学提供一定的参考。

浅谈提升初中数学复习效益的有效形式

作者： 暂无 来源： 中学数学 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 有效形式   初中数学   复习效益   提升  

描述： 初中数学复习课中存在一系列的问题:(1)教师讲的多,学生动的少,甚至是教师一讲到底,满堂灌;(2)课前发一张练习卷去做,第二天课堂上逐一讲解;(3)课堂上先让学生想几分钟,然后由会的学生讲,不会

数学游戏使数学课堂活力无限

作者： 暂无 来源： 现代教育科学：普教研究 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中数学   课堂教学   数学游戏   应用  

描述： 数学游戏既是数学问题又是游戏，它寓知识性、趣味性和娱乐性于一体，让学生在做游戏的过程中学到数学知识、数学方法和数学思想，使学生的数学学习成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的知识生成过程。数学游戏是一剂“兴奋剂”，引发兴趣，为课堂教学的成功创造良好的开端；是一剂“催化剂”，促进理解，掌握数学概念、定理；是一剂“强心剂”，使学生掌握课文重点，突破难点；是一剂“调味剂”，调节气氛，使数学课堂始终焕发魅力。

数学游戏使数学课堂活力无限

作者： 暂无 来源： 现代教育科学 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中数学   课堂教学   数学游戏   应用  

描述： 数学游戏既是数学问题又是游戏,它寓知识性、趣味性和娱乐性于一体,让学生在做游戏的过程中学到数学知识、数学方法和数学思想,使学生的数学学习成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的知识生成过程。数学游戏是一剂'兴奋剂',引发兴趣,为课堂教学的成功创造良好的开端;是一剂'催化剂',促进理解,掌握数学概念、定理;是一剂'强心剂',使学生掌握课文重点,突破难点;是一剂'调味剂',调节气氛,使数学课堂始终焕发魅力。

也谈初中数学课堂导入技巧

作者： 暂无 来源： 中国校外教育 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 初中数学   课堂导入   技巧  

描述： 俗语说的好：“良好的开端，是成功的一半。”一节课的成功与否，课堂导入起着至关重要的作用。精彩的课堂导入可以激起学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，使学生尽快进入新课学习的心理状态，提高课堂教学效率，取得事半功倍的效果。

新思路引领新课程、新理念创造新课堂：首届全国“新课程＊新理念，初中数学新课堂建设观摩培训”活动在广东惠阳隆重举行

作者： 暂无 来源： 中学数学(初中版)下半月 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 新课程   初中数学   陕西师范大学   观摩   广东省   新课堂   博士生导师   培训  

描述： 2015年4月18日－19日，《中学数学》杂志社主办的首届全国“新课程＊新理念，初中数学新课堂建设观摩培训”活动在广东省惠阳中山中学隆重召开．陕西师范大学博士生导师、全国著名数学教育家罗增儒教授，一线数学教育专家刘会金博士、林日福老师，

新思路引领新课程、新理念创造新课堂：首届全国“新课程新理念,初中数学新课堂建设观摩培训”活动在广东惠阳隆重举行

作者： 暂无 来源： 中学数学(高中版)上半月 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 新课程   中学数学   初中数学   观摩   广东省   新课堂   博士生导师   培训  

描述： 2015年4月18日-19日,《中学数学》杂志社主办的首届全国＂新课程＊新理念,初中数学新课堂建设观摩培训＂活动在广东省惠阳中山中学隆重召开,陕西师范大学博士生导师、全国著名数学教育家罗增儒教授,一线数学教育专家刘会金博士、林日福老师,全国优质课大赛一等奖、广东省说课比赛第一名得主王振鑫老师,全国优质课大赛一等奖得主徐欣老师,《中学数学》杂志社吕顺营主编等参加了会议。

初中数学课堂呼唤有效教学

作者： 暂无 来源： 陕西教育(教学) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育者   因材施教   有效教学   教师   初中数学   教学效率   课堂教学   引导学生   数学课堂   学习数学  

描述： 有效教学的思想可溯源至古代诸家圣者。孔子最早提出教学要“因材施教”，主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。这显然提醒教育者在教育过程中要注重教学效率。《学记》指出“善教者使人继其志”，“善教”也即教学要有效，这可能是最早的有效教学思想。汉代学儒董仲卿提出教学“圣化”的思想，也即要求教育者要追求最好的教学，追求至善之学。近代和当代很多教育者也提出关于教学的认识，思考并讨论怎样的教学才是有效的，并生成了在教育领域深有影响的理论。下面就如何提高初中数学有效教学谈谈笔者的一些体会

提高初中数学课堂教学效率之我见

作者： 暂无 来源： 数学学习与研究(教研版) 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 数学活动   课堂教学效率   初中数学   数学教学活动   学习积极性   认知发展水平   经验基础   学会学习  

描述： 新课程的教学观,要求教师不能只是照搬教材,而是创造性地使用教材,把它变成生动的课堂教学.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上.教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事活动的机会,帮助他们学会学习,获得广泛的数学