东周时期贵族慈善探析

作者： 暂无 来源： 社会福利(理论版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 思想基础   贵族慈善   东周时期  

描述： 东周贵族慈善在当时发挥了很大作用:许多贵族以己之力行善社会,如齐国田氏、宋公子鲍、黔敖、孟尝君、魏绛、子产、师旷等;并从中反映出当时社会宗法制的疲软、国人的“民主”意识的增强、劳动人口需求增大的社会现实。这些慈善之举的思想来源,除前人提到的儒、道、墨诸子思想或民本思想外,还有人文关怀、宗法团结思想、忧患意识、政治需求等。但因思想基础自身局限,导致当时贵族慈善亦存在一些不足。

高中历史学习素养之对孔子“礼”“仁”思想的再认识

作者： 郭小军   来源： 高考 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 高中历史   价值准则   日渐衰微   仁者爱人   平王东迁   儒家学说   春秋战国时代   东周时期   道德教化   未来社会  

描述： 公元前770年,周平王东迁,中国历史进入了东周时期,即春秋战国时代。然周王室日渐衰微,宗法礼仪制度遭到严重破坏;各地诸侯群起纷争,社会的政治、经济、文化等方面出现了全方位的大异动。在这种背景下,一批

儒家思想的创始人——孔子

作者： 暂无 来源： 基础教育论坛 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 习相远   美国诗人   仲尼   儒家思想   陬邑   学而知之   泛爱众   孔圣人   东周时期   汉语学习  

描述： 孔子(公元前551年～公元前479年),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,东周时期鲁国陬邑(今山东曲阜市南辛镇)人。孔子是中国古代著名的文学家、思想家、教育家、政治家、社会活动家、古文献整理家,儒家思想的创始人,在世时被誉为"天纵之圣"、"天之木铎",被后世统治者尊为"孔圣人"、"至圣"、"至圣先师"、

湖南地区的商周玉器

作者： 暂无 来源： 湖南考古辑刊 年份： 1994 文献类型 ： 期刊 关键词： 湖南地区   玉器   中原地区   墓葬   琢玉工艺   战国时期   商代玉器   春秋时期   东周时期   土著民族  

描述： 中国的玉器,从新石器时代开始生产之后,就连续不断。在几千年的发展过程中,玉器不只是一种装饰品,曾经还是一种礼仪品。东周时期,儒学家们根据玉的特点以及用玉习惯,加上自己对玉的一些见解,从而形成了一整套

老子给孔子 上了一堂课

作者： 张丽娜   来源： 洛阳晚报 年份： 2016 文献类型 ： 报纸

描述： 圣人无常师。比如孔子，本身就是学术界泰斗，你要是没点儿能耐还真教不了他。老子是个例外。《史记》《庄子》等古籍记载，东周时期，孔子到洛阳跟着老子上了几节“研究生进修课”，回家后两眼放光，逢人就讲

从乐教传统论《乐经》之形成与残佚

作者： 暂无 来源： 黄钟(中国.武汉音乐学院学报) 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 乐教   孔子   《乐经》   乐记  

描述： 《乐经》的形成,是商周雅乐体系的总结,其形式当是与《诗经》等相配的音乐形态,东周时期周室衰微,雅乐演奏渐次消散,至春秋末,已少见雅乐系统之演奏。孔子师生论乐重义理而轻演奏,使得《乐记》等儒门乐论开始形成,成为后代论乐的主要模式。

天不生夫子万古如长夜

作者： 暂无 来源： 高中生学习(高一版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊

描述： 孔子（生于公元前551年9月28日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，汉族，东周时期鲁国陬邑（今中国山东曲阜市南辛镇）人，祖上为宋国（今河南商丘）贵族。 我们听过太多“孔子”，读到过太多“孔子”，但直到

儒家思想的创始人：孔子

作者： 暂无 来源： 基础教育论坛 年份： 2013 文献类型 ： 期刊

描述： 孔子(公元前551年～公元前479年),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,东周时期鲁国陬邑(今山东曲阜市南辛镇)人。孔子是中国古代著名的文学家、思想家、教育家、政治家、社会活动家、古文献整理家,儒家思想的创始人,在世时被誉为"天纵之圣"、"天之木铎",被后世统治者尊为"孔圣人"、"至圣"、"至圣先师"、

孔子

作者： 暂无 来源： 淄博财经新报 年份： 2016 文献类型 ： 报纸

描述： 孔子生活时代:春秋时期出行目的:周游列国出游故事:孔子(公元前551年—公元前479年),春秋末期的思想家和教育家,儒家思想的创始人。名丘,字仲尼,东周时期鲁国陬邑(今山东曲阜市南辛镇)人,祖上为

先秦造物观四则

作者： 暂无 来源： 重庆交通大学学报(社会科学版) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 观念   先秦   造物  

描述： 东周时期,先秦诸子的治世观念为中国古代造物艺术的发展提供了用之不竭的源动力。儒、道、墨、法诸家对于道与器、义与利、心与物、天与人等范畴均作出了各自的阐述,他们对于这些范畴或持对立的观点或持统一的观点