关键词
新时代下的网络孔子学院
作者: 孙凤至   来源: 山西青年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 网络孔子学院   多媒体网络教学   对外汉语教学   孔子学院  
描述: 网络孔子学院是由孔子学院总部和国家汉办主办的,致力于服务全球汉语学习者及全球孔子学院师生的综合性门户网站。它既肩负着为全世界学习汉语的人提供资源的责任,同时也是中外文化交流的重要纽带。本篇论文将针对网络孔子学院的现状及未来发展展开探讨。
浅析孔子的成德之学
作者: 孙梦巧   来源: 山西青年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 成德之学   孔子   影响   内容  
描述: 孔学博大精深影响深远,其中孔子在总结前代先贤智慧的基础之上针对当时社会状况创建的一套以"德"为核心的"德行先于知识,行为先于语言"的社会行为规范更是其毕生思想的精华。研究孔子的成德之学不仅是提升个人素养的重要途径,更是社会进步时代召唤的使命。
浅述孔子德育思想——以《论语》为文本
作者: 谭维娜   来源: 山西青年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 德育思想   孔子   《论语》  
描述: 《论语》是记载孔子教育活动和教育思想最全面的资料,对孔子德育思想作了细致的记载。研究孔子的德育思想应该从《论语》入手,通过细致分析“仁”、“礼”及“仁”“礼”之间的关系,从而认识孔子德育思想的现实价值。
孔子的素质教育思想与当代价值
作者: 唐玮蔚   来源: 山西青年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 素质教育思想   当代价值   孔子  
描述: 孔子的素质教育思想与当代的教育理念有着密切的关联,他倡导道德教育、因材施教、生活教学,注重素质教育理念之间的关联,他以身作则、富民后教的教育理念对于现代教育有着深刻的启示。本文主要针对孔子的素质教育思想与当代价值进行分析。
论孙犁的散文创作对孔子文学思想的继承
作者: 孙亚男   来源: 山西青年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 孔子   兴观群怨   孙犁散文   “文”与“质”  
描述: 孔子的文学思想对后世的文学创作影响深远。而孙犁的散文创作,无论是理念还是实践都继承了孔子的文学思想,表现在两方面,一是认为文学创作要真诚地反映现实,二是其文学表达含蓄、节制,达到"文"与"质"的统一。
文庙祭祀的文化意义
作者: 暂无 来源: 山西青年 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 丰富内涵   三个方面   中国文化   祭祀文化   文化信息   礼乐文明   祭祀活动   孔子   主要作用   非血缘  
描述: 在传统礼乐文明的丰富内涵中,祭祀文化是其中的荦荦大端。祭礼的内容可分为三个方面:天地、先祖、君师。世人习称的"孔庙",实际名称应为"文庙",其主要作用是用来祭祀孔子及历代圣哲、先贤先儒。文庙祭祀所
孔子道德教育对家庭教育的启示
作者: 黄慈舟   来源: 山西青年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 孔子道德教育   家庭教育   启示  
描述: 道德教育是孔子教育思想的重要内容,孔子强调自觉修养德行,实现人格理想,教育的最终目的就是为了培养出拥有良好品行的从政君子,因此,在教育活动中,孔子一直非常关注弟子的言行,及时发现他们的错误并进行纠正。本文主要针对孔子道德教育思想在家庭教育中的应用价值进行分析。
试论关公崇拜与儒释道的关系
作者: 暂无 来源: 山西青年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 道家   佛教   关公信仰   儒家  
描述: 、清两代,关公已经被称为"忠义神武大帝"、"协天大帝"。关公庙也升格为武庙,与孔子的文庙并列。关于关羽由人而神、神而盛的提升过程是其由道生,由佛道兴,由儒盛。
儒、道家哲学思想在学生管理中的应用
作者: 暂无 来源: 山西青年 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 道家   学生管理   儒家  
描述: 以老子为代表的道家思想,讲究无为而治,主张应"处无为之事,行无言之教"对于有着新时代特色的学生管理工作有着思想上的指导意义,而以孔子为代表的濡家思想则是以"仁爱"为核心的,儒家仁爱思想博大精深,包含着丰富、精妙的管理智慧。本文拟从先秦思想中探讨其对高校学生管理的指导意义。
国学小明星成长探秘
作者: 暂无 来源: 山西青年 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 王建   教育家   成长   记者   书院   天才教育   背诵   教育理念   国学教育   早期教育  
描述: 今年4月18日,国际儒学联合会在江苏盐城召开第三次儒学普及工作座谈会,全国近百位国学专家﹑学者和领导深入研讨交流中小学生儒家经典的诵读经验,我省五岁小朋友李心然的背诵表演,为之震惊,叹为观止。孔子第七十四世代国际儒联理事孔岩教授使专家并为此题写了"国学小明星"。
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