南宋书院教育特色钩沉

作者： 暂无 来源： 人民论坛 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育特色   书院   南宋  

描述： 南宋是我国古代书院发展史上的黄金时代。当时书院的各项管理体制都趋于完备,尤其是在教育方面呈现出鲜明特色。具体说来,南宋书院教育特色主要有四点,即将道与德融为一体;以学生自学为主,教师引导为辅;学术自由,无门户之见;师生关系民主和谐。

简论南宋书院的六大事业

作者： 邓洪波   来源： 中国书院论坛（第十辑） 年份： 2017 文献类型 ： 会议论文

描述： 书院在唐五代已初具规模,北宋时声名显赫,并经受了三兴官学运动的考验,到南宋则发展成熟,进入其制度化的确立阶段。书院制度的确立有如下几个主要标志。首先,书院和理学互为表里,荣辱与共,形成一体化结构。这种结构,使书院具备了在学术文化领域发挥创造性作用的功能。事实上,书院对中国思想文化在南宋时期形

陆九渊与象山精舍

作者： 暂无 来源： 教育研究与实验 年份： 1986 文献类型 ： 期刊 关键词： 黄宗羲   学生   陆学   南宋书院   讲学   象山书院   学案   白鹿   陆九渊   全祖望  

描述： 南宋中期,朱熹创立的朱学和陆九渊创立的陆学,是学术界两大学派。他们利用书院,建立门户,传播学术,影响之大,延及几代。陆九渊的象山精舍在南宋与白鹿、岳麓、丽泽齐名天下。全祖望说:“予尝考其始终,盛衰

南宋书院之理性精神研究

作者： 彭存芳   来源： 曲阜师范大学 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 南宋书院   人文精神   理学  

描述： 的“抑武扬文”之策，从而维护自己中央集权的国家统治。中国古代的教育家以自己的理学认识来促进民族文化的发展，并通过培养人的实践活动来宣传自己的思想主张。国家之稳定，促成了南宋学术研究的繁荣发展，尤其是

浅议南宋书院之理学精神

作者： 暂无 来源： 北方文学 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 书院建设   南宋书院   理学精神  

描述： 本文是以南宋书院中的理学精神为论述对象的，首先介绍了前中期南宋书院与理学的结合体系，整理出学术理论形成的历程；其次分析儒家道德伦理在其中的体现，以及天人合一的书院建设理念；最后整理出南宋书院的藏书情况，帮助读者进一步了解书院建设形势与传统文化在其中的表达，为理学精神研究打下坚实基础。

南宋书院教化与道学社会化适应：以朱熹为中心的分析

作者： 暂无 来源： 孔子研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 教化   道学   朱熹   书院   社会化适应  

描述： 完成书院师生的社会化;通过不同观点的学术争锋来传播道学核心话语;通过科举实现对精英人才的筛选和分配。道学思潮也在官民两种力量共同推动下最终成为国家意识形态,实现了其对社会的控制,迎来了南宋道学发展的又一个高潮。

试析南宋民办书院与乡先生

作者： 暂无 来源： 国际社会科学杂志(中文版) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 民办   书院教育   科举   职业化   南宋书院   平民化   试析   陆九渊   江西   书院文化  

描述： 修",或以此终生,或奋力再考,挤上仕途。他们传授经史,诠释儒学,践行道义,表率后辈,在培养人才、发展教育、普及文化中做出了大贡献。南宋的乡先生与书院,对后世书院教育的发展、朱陆学术思想的传承等,都有积极影响。

2012年书院研究综述

作者： 暂无 来源： 北京联合大学学报(人文社会科学版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 研究成果   书院志   清代   南宋书院   蒋士铨   发展历程   研究综述   宋代书院   古代书院   书院文化  

描述： 2012年书院研究成果蔚为大观,据不完全统计,出版学术著作17部,发表博士论文2篇,硕士论文26篇,期刊论文318篇,会议论文6篇,报纸文章36篇. 著作包括:樊克政著《书院史话》①,叙述了中国

书院大师朱熹的科举生涯与科举观评析

作者： 暂无 来源： 复印报刊资料(高等教育) 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 书院发展   朱熹   科举实践   科举观  

描述： 片面追求科举功名。这是新儒家在频繁禁学的背景下 ,为规避禁学的压制 ,利用其对学术话语权的掌握来参与现实问题的主要内容之一。因此 ,自 2 0世纪 30年代开始 ,不少研究者所持的南宋书院反科举的观点就值得商榷了。

书院大师朱熹的科举生涯与科举观评析

作者： 暂无 来源： 湖南大学学报：社会科学版 年份： 2004 文献类型 ： 期刊 关键词： 书院发展   朱熹   科举实践   科举观  

描述： 。这是新儒家在频繁禁学的背景下，为规避禁学的压制，利用其对学术话语权的掌握来参与现实问题的主要内容之一。因此，自20世纪30年代开始，不少研究者所持的南宋书院反科举的观点就值得商榷了。