房改目的、目标与核心之我见

作者： 暂无 来源： 中国经济体制改革 年份： 1991 文献类型 ： 期刊 关键词： 体制改革   目标   目的   住房改革  

描述： 当前对房改目的的提法很多,对房改的总体目标与阶段目标缺乏系统的研究与权威的提法,对房改的核心认识不一。对此,笔者提出一些浅见,供研究讨论。房改的目的房改的目的,提法很多。诸如住宅商品化、私有化、抑止

我来谈谈学前教育的目的及价值所在

作者： 暂无 来源： 东方教育 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 谈谈   重要性   目的   价值   学前教育  

描述： 学前教育是人的个体发展的重要阶段,学前教育对于人的社会性、人格品质发展极其重要,学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用.科学的有计划的高水平的学前教育必将对受教育者产生积极深远的影响,为受教育者的人生发展奠定终生受用的基础.而失败的学前教育也将对受教育者的一生产生消极、难以弥补的影响.

孔子“用诗”美学思想探析

作者： 湛新宇   来源： 哈尔滨师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 美学主张   孔子用诗   功能   目的  

描述： 本文主要以《论语》为例,通过孔子对“用诗”的功能、“用诗”的目的以及“用诗”的美学主张的探讨,来对孔子“用诗”的美学思想进行探析,挖掘孔子对于“诗”在美学方面的解读,因此,全文分为三个部分进行了探讨

目的论视角下电影《孔子》的字幕翻译

作者： 龚吉惠   来源： 外语教育与翻译发展创新研究（第三卷） 年份： 2014 文献类型 ： 会议论文 关键词： 字幕翻译   目的论   《孔子》   策略与方法  

描述： 字幕翻译是电影实现跨文化传播的重要环节,本文尝试在目的论视角下探讨电影《孔子》的字幕翻译。译者根据电影字幕翻译的特点和目的,综合运用了归化、意译、释义及减译等翻译策略与方法,实现文化交流和传播的功能。

“吾与点也”—孔子乐教目的观及其当代意义研究

作者： 刘凡   来源： 曲阜师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 当代意义   亚里士多德   柏拉图   孔子   吾与点也  

描述： 孔子作为儒学创始人,其教育思想对我国古代和当代教育都产生了重大影响,其乐教思想一直是我国乐教思想的正统。孔子主张礼乐教育思想,将乐教作为实现其政治目的的一种手段,他期望通过乐教完善人的性情、培养内外

论《淮南子》“以道统儒”的教育目的

作者： 暂无 来源： 淮南师范学院学报 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 以道统儒   教育目的   《淮南子》  

描述： 《淮南子》是一部以道家思想为主旨、融合儒法等家思想的汉初集大成之作,其教育目的也体现了这一"以道统儒"的特点。其"主道员"、"臣道方"的教育等级论对君主和人臣提出了不同的目标期望;其"返性""去载

孔子的教育目的及方法对素质教育的启示

作者： 张大文   来源： 首都师范大学 年份： 2004 文献类型 ： 学位论文 关键词： 孔子教育   教育目的   教学方法   素质教育  

描述： 素质教育是以尊重学生主体性，注重开发智慧潜能，注重形成健全个性为特征的教育。这些内容，早在古代就已为孔子所提倡，特别是其教育目的、教学方法给人以启示。从教育目的上看，孔子教育以德育为基础，内容包括德、智、体、美四个方面，根本目标和任务是教会学生如

孔子论教育的目的和内容

作者： 暂无 来源： 山东教育学院学报 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 孔子   论   教育目的   内容  

描述： 孔子十分重视教育的目的和内容。孔子的教育目的是培养士成为他理想的人才──有道德修养的“君子”。孔子主张“举贤才”，注重“君子”道德方面的修养；他扩大了学习的目的，更注重学生的人格修养，要求学生做

《儒藏》“经部·诗经类”选目的构想

作者： 暂无 来源： 儒藏论坛 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 构想   选目   著作   主题   典章制度   诗经   三家诗   专题文献   专题研究   著录  

描述： 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国古代文化的渊薮。自汉迄清,它更是作为儒家的重要经典之一而备受重视,其注释、解说的论著,层出不穷、历世无绝。据历代各种文献书目的著录,《诗经》学的文献著作不下两千余种,除了散佚的千

王充颂汉的目的及方法析论

作者： 暂无 来源： 哲学与文化 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 王充   颂汉   论衡  

描述： 歷來對王充頌漢的認識，大都是由其求功名的動機作為理解基礎，並將其視為王充媚漢的證明，以致後人對王充頌漢抱持著負面的評價，卻忽略由其頌漢的客觀層面，從頌漢的方法與標準作為反省基礎，本文的目的便在重新