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关键词
- 浅谈辅导员如何“弘扬工匠精神，做好育人工作”
- 作者： 暂无 来源： 山西青年 年份： 2018 文献类型 ： 期刊 关键词： 工匠 敬业 育人 精神
- 描述： 发扬精益求精、严谨耐心、专业敬业的精神,把自己的本职工作做好。对于人民教师而言,肩负着教书育人的责任,所以要时刻弘扬工匠精神,做好育人工作。
- 林砺儒育人
- 作者： 暂无 来源： 学习之友 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 钱学森 教育家 张岱年 北师大 育人 中学校长 中学时代 林砺儒
- 描述： 林砺儒先生是钱学森中学时代的校长。钱老晚年曾经列出对他一生影响最大的17个人，中学校长教育家林砺儒是其中之一。林砺儒在北师大附中做校长期间培养的人才五花八门，与钱学森前后脚的同期学子，还有张岱年、于光远和十几位院士。
- 论孔子“正心”的育人观
- 作者： 暂无 来源： 齐鲁学刊 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 乐 射 孔子 育人 礼 正心
- 描述： 邪的意义，使“乐”具有升华人心、从而达到仁心高度的意义等等，并以此训练和培养学生的道德人格，实现他的道德理想。这些，形成了他正心的育人观。这种正心的育入观，对后儒产生了一定的影响，对我们今天仍有非常重要的借鉴意义。
- 贾谊儒学思想初探
- 作者： 管丽霞 来源： 中山大学 年份： 2004 文献类型 ： 学位论文 关键词： 礼制 “治”民 育人 融合
- 描述： 贾谊思想丰富，在政治、经济、哲学、教育、文学等方面各有建树。本文在认真分析前人研究成果的基础上，抓住渗透于其思想中的儒家思想，重点关注贾谊儒学思想的特点。文章以其礼制、治民、教育思想为经，以其治国理论为纬进行架构。在展开论述的过程中，又在从侧面证明贾谊思想为儒学，形成隐含于整篇论文中的又一线索。文章以汉初社会状况为背景，以《新书》为基础，对贾谊儒学思想进行概括，将贾谊儒学定位为一种适应社会发展的“新”儒学。相对于过分信仰法家模式的秦代，关注“礼”成了贾谊儒学思想的中心，但文章并没有对“礼”的具体内容展开论
- 衢州学院：儒学育人的一方沃土
- 作者： 暂无 来源： 思想政治工作研究 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 地方本科院校 学院 育人 衢州 国家历史文化名城 社会主义办学方向 儒学 社会主义核心价值体系
- 描述： 浙江衢州是国家历史文化名城,是孔氏南宗家庙所在地,享有"南孔圣地、东南阙里"的美誉。作为一所地方本科院校,衢州学院坚持社会主义办学方向,以社会主义核心价值体系引领思想政治工作,突出儒学文化特色,探索形成特色经验。儒学进课堂"南孔"育学子立足"南孔圣地、儒学重镇"的区域文化特色,把儒学文化教育与学校思想政治工作相结合、相融入。面向全校学生开设"中国文化概论""论语导读""论语的智慧""南孔
- 孔子的育人艺术及其现代价值：以《论语》中的育人方法为例
- 作者： 隋慧诚 来源： 山东师范大学 年份： 2010 文献类型 ： 学位论文 关键词： 现代价值 论语 育人艺术 孔子 素质教育
- 描述： 培养什么人以及如何培养人是我国社会主义教育事业中必须要解决好的根本问题。然而,它却成了当下基础教育实践中普遍被忽视的突出问题。育人问题已经引起了每一个有识之士的深切忧虑和深刻反思。能否正确认识并有
- 孔子育人重“三教”
- 作者： 暂无 来源： 华商报今日安康 年份： 2016 文献类型 ： 报纸
- 描述： 插图/张永文孔子是古代的思想家、教育家，流芳百世，其影响千秋万代。目前，一些发达国家的教育部门也开办了孔子学院和蒙学，大学里设有孔子的课程，洋孩子也背诵中国幼学课文。儒教是以孔子思想为体系而形成，统治中国的道德行为几千年，人们墨守成规地遵守照办。当然那些守旧的迂腐的束缚人的东西，早已被现代文明取其精
- 书育人中发问的技巧
- 作者： 暂无 来源： 福建基础教育研究 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 学生思想 三教论衡 提出问题 教师 白居易 教学方式 作业 教学过程 发问技巧 引导学生
- 描述： “发问”即口头提出问题，白居易的《三教论衡》就有“儒书奥义，既已讨论；释典微言，亦宜发问。”可见“发问”在古人传教中就有了很深的认识。发问是教师在教书育人的过程中最常用的教学方式。提出的问题恰当与否