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根据【检索词:高校教学建筑】搜索到相关结果 29 条
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南宋书院教学对我国当代高校艺术教育之启示
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作者:
暂无
来源:
吉林师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
2011
文献类型 :
期刊
关键词:
审美心理结构
借鉴意义
高校艺术教育
南宋书院
朱熹
实践过程
大学生
非艺术
书院教学
陆九渊
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描述:
南宋时期是中国书院发展的鼎盛时期,在此期间主持或兴办书院的一代宗师,如朱熹、张栻、陆九渊等,在其教育教学实践过程中蕴含着对个性展示、情感抒发、愉悦体验等方面的追求,体现着审美性的特点。这对于我国当代
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南宋书院教育思想及其对高校德育的启示
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作者:
暂无
来源:
开封教育学院学报
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
书院教育
思想政治教育
价值路径
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描述:
笔者在诠释南宋书院的教育思想精华的基础上,结合当前高校思想政治教育现状,挖掘其积极因素,在教育实践中加以运用,以达到增强高校思想政治教育实效性的效果。
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南宋书院教学艺术研究
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作者:
王晶
来源:
东北师范大学
年份:
2006
文献类型 :
学位论文
关键词:
书院
教学艺术
南宋
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描述:
现代教学论的研究和实践表明,教育教学离不开艺术,只有讲究教育教学艺术,才能获得最佳的教育教学效果。因此,教学艺术越来越被人们所重视。本文以文献研究法、历史研究法和理论分析法,通过对白鹿洞、岳麓、象山
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南宋书院教学方法理论精髓及其对高等教育教学的启示研究
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作者:
暂无
来源:
都市家教(下半月)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高等教育教学
启示
南宋书院
教学方法理论精髓
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描述:
了大量丰富的技能技巧和实践经验,其发展影响和历史地位都十分重要。其它书院纷纷学习和效仿,逐渐形成了以四大书院为代表的教学方法理论。这些理论对于现代高等教育教学有着十分深刻的影响和启示,能够有效的解决当前高等教育教学中的各类问题。
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南宋书院教学方法理论精髓及其对高等教育教学的启示
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作者:
暂无
来源:
长春工业大学学报·高教研究版
年份:
2010
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
南宋书院
教学方法
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描述:
古代书院,当属南宋时期最为繁荣昌盛,比较著名的是被称之为"四大书院"的白鹿洞书院、岳麓书院、象山书院和丽泽书院,它们在其办学与教学中积累了丰富的实践经验与技能技巧,有着非常重要的历史地位和影响
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南宋四大书院教学对我国高等教育改革的启示
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作者:
暂无
来源:
中国科教创新导刊
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
启示
南宋书院
高等教育
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描述:
被称之为南宋四大书院的白鹿洞书院、岳麓书院、象山书院和丽泽书院,它们在其办学与教学中积累了丰富的实践经验与技能技巧,这对于当今面临着众多困惑的高等教育教学改革,无疑可以提供重要的实践经验与理论素材。
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略论我国古代书院的教学特点
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作者:
暂无
来源:
安徽师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
相结合
学术思想
讲学
学术研究
东林书院
讲会
教学特点
官学化
我国古代
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描述:
书院是我国古代一种独立于官学之外的教育组织形式。它既是教育组织,又是与教育密切结合的学术研究机构,在教育史上占居重要的地位,起过重大的作用。书院发轫于唐,至北宋初年,正式形成制度。北宋时期,声著全国的有白鹿洞、岳麓、睢阳、嵩阳、石鼓、茅山六大书院。至南宋,书院大盛,其地位和作用甚至超过官学。此后,由于政治、学术和科举等原因,书院时兴时衰,并日益向官学化、科举化的方向演变,渐失其
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略论我国古代书院的教学特点
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作者:
暂无
来源:
安徽师范大学学报(人文社会科学版)
年份:
1986
文献类型 :
期刊
关键词:
培养学生
相结合
学术思想
讲学
学术研究
东林书院
讲会
教学特点
官学化
我国古代
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描述:
书院是我国古代一种独立于官学之外的教育组织形式。它既是教育组织,又是与教育密切结合的学术研究机构,在教育史上占居重要的地位,起过重大的作用。书院发轫于唐,至北宋初年,正式形成制度。北宋时期,声著全国的有白鹿洞、岳麓、睢阳、嵩阳、石鼓、茅山六大书院。至南宋,书院大盛,其地位和作用甚至超过官学。此后,由于政治、学术和科举等原因,书院时兴时衰,并日益向官学化、科举化的方向演变,渐失其
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浅谈南宋书院教育对高等教育的启示
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作者:
暂无
来源:
内蒙古农业大学学报(社会科学版)
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
高等教育
教学启示
书院制度
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描述:
作为书院发展的顶峰时期,宋代书院教学至今依旧存在大量优秀的教学经验。当前我国高等教育存在填鸭式教学,不仅导致学生学习积极性下降、而且产生了重学习,轻德育、重模仿、轻创新的现象。文章以宋代的岳麓书院
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宋代重庆书院探析
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作者:
暂无
来源:
重庆高教研究
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
书院教育
宋代
北岩书院
重庆
理学
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描述:
书院的教学和管理,可以发现:在教学目的方面,宋代重庆书院的教学旨在探究学问,为传播理学思想而培养人才,教学目的中强调“学而致用”;在教学内容方面,多以理学思想为指导来制订教学计划和安排教学内容,注重理学