《孔子家语》的治国思想初探

作者： 郭奕萌   来源： 山西大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 礼治   刑政   孔子家语   治国思想   德治  

描述： 孔子的治国思想曾受到圣明国君的推崇,对后世产生了极大的影响。《孔子家语》详细记录了孔子及其弟子的言行事迹和思想主张。近年来,越来越多的学者意识到了《孔子家语》的研究价值,认为其对研究孔子以及先秦儒家文化有着重要的史料价值。本文着重以《孔子家语》作为探讨的核心,试图从中归纳出孔子治国思想的具体内容。本文从为政以德、为国以礼和辅之以刑罚三个方面概括了孔子的治国思想,试图从这三个部分全面地、系统地还原孔子治国思想的原貌。本文的第一章从克己修身、尊贤重才和重民爱民三个方面介绍了孔子的德治思想。本文的第二章介绍了孔

试论孔子的时命观

作者： 郭晓旭   来源： 山西大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 仁   孔子   性   天   时命  

描述： 我们可以把“时命”的概念表述为“历史进程中的天命”,或者更具体一些称之为“天命在时间和历史过程当中的一种展开”。孔子的时命思想,首先最初是从早期殷周时朴素的天命思想中演化发展而来的,在孔子的时命观的形成过程中,周人的“天命靡常”、“以德配天”的思想观念不可否认的在其中扮演了特别重要的角色,起到了关键的作用。孔子在其多年对《诗》与《易》的严谨的文献整理与科学的研究工作中,独具创造性地发现并提取出了古人们一些关乎时间的一维性与变化性特征的实践性和理论性的领悟,并巧妙地将传统的“天命”思想与灵活的“时间”的观念

孔子德育思想的当代价值研究

作者： 宋美琴   来源： 山西大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 德育思想   当代价值   孔子  

描述： 这篇论文首先介绍了孔子德育思想形成的历史背景、文化背景以及地理环境,对正确理解孔子的德育思想提供支持。然后,文章简要归纳了孔子提出的主要哲学思想,即以仁为核心的思想体系。两千多年来,对孔子德育思想的研究从未停止,也不断演进。文章对孔学的历史进行了梳理和评述,力图超越政治立场的局限,不带偏见的客观看待孔子的学说以及孔学演进的历史。在众多研究和解释的著作中,对孔子言论集—《论语》的部分内容的解释存在分歧,本文对部分影响大意的歧解进行了分析,指出最新的几本研究著作中存在的典型错误,并给出了笔者意见。孔子是中国第

孔子教育公平思想研究

作者： 席岩峰   来源： 山西大学 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 因材施教   有教无类   差别教育   教育公平  

描述： 教育公平的问题,自古就有,在人类社会的发展进程中,社会公平历来都是人们的理想和追求。教育公平作为社会公平的一个重要的组成部分,是社会公平在教育领域的体现和延伸。教育公平是实现社会公平的最重要的手段和途径,是社会公平的基础。在孔子看来,教育应该打破国家、身份、贫富等外在的限制。教育应该是面向大众的。教育者应该在享有教育这一资源方面实现平等。只要有学校的欲望,都可以并且应该去接受教育。孔子所处的时代是我国古代的社会大转型的时期,周王室的衰微造成了诸侯间混战不断。“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”

《孔子家语》校勘辨析

作者： 鲍静   来源： 山西大学 年份： 2010 文献类型 ： 学位论文 关键词： 流传   辨伪   《孔子家语》   文字校订  

描述： 《孔子家语》(又名《孔氏家语》、《家语》)是记录孔子及其弟子言行事迹和诸国故事之书,今本《家语》为十卷,四十四篇,三国时魏国著名的经学家王肃为其作注,附有《王肃序》和《后序》。自从王肃为《家语》作注之后,《家语》就成了学术界争议最大的一本书,对于其真伪方面的研究一直是学术界探讨的焦点。自汉至明,都有学者不断对其进行研究,特别是在学术集大成的清代,成果更加丰硕,以陈士珂、范家相、孙志祖三人为重要代表。目前,许多学者又从不同的角度对《家语》作了进一步研究。在文字方面,有的对《家语》不同版本的文字进行了对校,有

孔子教学理念操作转换研究

作者： 陈倩玥   来源： 山西大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教学思维   孔子   操作转换   教学理念  

描述： 孔子是我国伟大的思想家、教育家,他集先前思想文化之大成,开后世“学移民间”之先河,其教学理念无论在当时还是在后世,无论在国内还是国际,都具有着广泛而深远的影响。其教学理念中的丰富内涵及独特视角历久弥新,至今仍然散发着独特的光辉,并保持着强大的生命力。本文通过对儒家经典著作《论语》中记录的孔子的言行进行筛选分析,选取三则具有代表性的教学理念,运用教学理念的操作转换理论对其进行具体分析,提炼其中所蕴含的教学思维,以及由其演绎出的相应的教学行为,并总结出教学行为对教师专业素质的要求。本文首先分析了教学理念操作转

孔子义利观及其现代启示

作者： 张晓莉   来源： 山西大学 年份： 2008 文献类型 ： 学位论文 关键词： 启示   义利观   孔子  

描述： 中国传统伦理思想博大精深,其中的“义利观”问题是关乎人类社会伦理生活中的基本问题。孔子是我国春秋时期伟大的思想家、教育家。在孔子博大精深的思想体系中,孔子义利观的思想内涵尤为精湛,鉴取价值分外珍贵。《论语》中“义”包含了对社会中处于不同角色的人的具体的道德规范的要求,还包含了各个具体道德规范在实施过程中的标准和尺度。“利”可以分为“公利”和“私利”,在孔子看来,出于公心,维护国家、社会和民族的整体利益、根本利益和长远利益的行为,就是符合“义”的行为,从此层意义上讲,“公利”即“义”。而在孔子的“义利观”中

论孔子的行政伦理思想及其当代意义

作者： 贺力   来源： 山西大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 当代意义   孔子   行政伦理   儒学  

描述： 中国是一个伦理色彩相当厚重的国家。春秋战国以来的中国历史,实际上就是一部儒家伦理道德观念转化成国家意识形态、社会制度以及民间礼俗的历史。这些观念当中,孔子的行政伦理思想,对中国秦以后历朝历代行政制度的建立和发展产生了相当重要的影响,形成了中国行政制度史得以延续的思想基础。孔子秉承以往行政伦理思想之精华,切实开创了儒家行政伦理之先河,本着缓和当时社会矛盾、维护国家安定的使命,提出了仁德人格、以仁行政等重要的行政伦理思想,这些思想对后世产生了深远而重大的影响,完全有必要对其行政伦理思想进行全面的研究,涉取其丰

孔子仁学及子张对仁学的发展

作者： 郭强   来源： 山西大学 年份： 2005 文献类型 ： 学位论文 关键词： 仁   信   圣   孔子   子张   君子  

描述： 当前,对原始儒学研究有两个不足:一是对孔子仁学思想的研究还有待深入。二是对孔子仁学思想传承的研究存在一个盲区。孔子仁学的思想核心是“仁”,然而,长期以来,孔子仁学被认为只具有一般道德意义。其实,在原始儒学中,“仁”有着更加丰富的涵义,孔子的仁学思想实际上是一个具有多层次性的实践体系,由“仁—难—能(能又分为上能、下能)”几个层次“仁”的标准构成,其中,分别对应的理想人格为“圣—君子—善人—士”。在孔子那里,“圣”是最高仁的体现,对“圣”这一理想人格的追求体现出个体在实现自我价值道路上所能达到的最大限度。然

孔子的对话教学与我国当代大学的交往教学观

作者： 邵红芳   来源： 山西大学 年份： 2005 文献类型 ： 学位论文 关键词： 孔子   对话教学   交往教学   教学观   师生关系  

描述： 本文着重研究了孔子的对话教学与我国当代的大学交往教学观。 文章首先分析了我国当代的大学交往教学观。在我国大学交往教学发展过程中,由于人们对交往教学的内涵理解不深刻,以及教学过程中存在对交往教学观片面的、狭隘的、陈旧的理解,导致了在借鉴西方已有的交往教学理论,发展我国的交往教学过程中,实践上出现了不足与偏差。要改变这些陈旧的观念,解决现实中的不足与偏差,提高我国大学交往教学的实效性,还须回头去看二千五百多年前的孔子的教学思想与实践。分析研究孔子的教学思想与教学实践,其核心理念就是“对话”。这种