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“小偷登堂入室”这种说法对吗
作者: 暂无 来源: 小学教学研究 年份: 2017 文献类型 : 期刊 关键词: 成语   小偷   有文化   褒义词  
描述:成语显得自己有文化,可是如果用错了就Low了,有的成语几乎99%的人都用错了。比如:我们经常看到“小偷登堂入室”一类的说法,可是,“登堂入室”其实是个褒义词。这个成语和孔子有关。孔子有一个弟子名叫
演讲舌战群儒:“三心”PK“二意”
作者: 暂无 来源: 中国少年儿童:小记者版 年份: 2009 文献类型 : 期刊 关键词: 词语   成语   语文教学   小学  
描述: 高高的讲台就像高手决战的紫禁之巅,台下人潮涌动,无数小脑瓜凑在演讲告示牌前议论纷纷。
经常被用错的十个成语
作者: 暂无 来源: 影响孩子一生的经典阅读(中学版) 年份: 2014 文献类型 : 期刊 关键词: 成语   司马迁   御史大夫   武安  
描述: 1.首鼠两端意思是迟疑不决,拿不定主意。经常被误用来形容一个人言行前后不一致。【出处】西汉·司马迁《史记·魏其武安侯列传》:武安已罢朝,出止车门,召韩御史大夫载,怒日:“与长儒共一老秃翁,何为首鼠两端。”
源于《老子》的成语
作者: 暂无 来源: 忻州师范学院学报 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 《老子》   成语   反义词   本源  
描述: 文章对源于《老子》一书的成语进行了鉴定,考察了成语的数量和频率,统计出源于该典籍的成语有41条,分析了成语的产生方式与格式,指出了源于《老子》的成语之特点:相当数量的成语含有反义词。同时与《论语》比较异同,通过成语揭示了儒、道思想的冲突、融合以及影响。
“井井有条”为哪般
作者: 暂无 来源: 小学语文教师 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 成语   语文教学   “井井有条”   小学  
描述: 成语“井井有条”见于《荀子·儒效》篇:“井井兮其有理也。”宋代·楼鍮《玫媿集》卷六十一《通邵领判启》:“试以剧烦,井井有条而不紊。”用来形容做事有条理,是一个常用的词语。但是,“井”一般用为水井、矿井等,“井”“井”怎么就有条理了呢?
论“《孟子》成语”的产生背景和思想文化内涵
作者: 暂无 来源: 常州工学院学报(社科版) 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 成语   修身   孟子   为政   论辩  
描述: 孟子是战国中期的一位儒学大师,一生以继承孔子之业、宣扬儒家道统自任。他周游列国,对各国国君宣传其"仁政"、"王道"思想,同各种非儒的思想进行论辩。今天的很多成语就源自于孟子的这些论辩活动,其中表达了孟子的关于君王为政、个人修身等见解,体现了孟子铁肩担道义的精神。
汉语成语与汉民族的精神文化
作者: 暂无 来源: 语文学刊(基础教育版) 年份: 2007 文献类型 : 期刊 关键词: 成语   语言   道家   文化   佛教   儒家  
描述: 语言与文化息息相关,作为汉语词汇的精华———汉语成语则更生动、更深刻地再现出中国文化的内在精神。在成语中我们可以了解到中国传统文化主流地位的儒、佛、道家对宇宙人生的独特见解及为人处事安易立命的哲学,从而能够体会到中国五千年文化的缩影。
“春秋”中的典故与成语
作者: 暂无 来源: 新语文学习·高中 年份: 2010 文献类型 : 期刊 关键词: 春秋笔法   出处   成语   史记   春秋决狱   典故   孔子   晋书   比喻   褒贬  
描述: 彭建红 1.皮里春秋:皮里,内在,指藏在心里不说出来的言论。[典故出处]《晋书·褚裒传》:“谯国桓彝见而目之曰:‘季野有皮里春秋。’言其外无臧否,而内有所褒贬也。”(为讳“春”字,后
“三教九流”指的是什么
作者: 暂无 来源: 乡音 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 成语   非宗教   东汉   含义   汉儒   孔子   三教   儒家学说   渲染   三国时代  
描述: 三教九流这个成语的含义曾是颇为高雅的。三教的说法起自三国时代,指的是儒、释、道三种教派。儒,本孔子所创,并非宗教,而汉儒为抬高孔子的地位,把儒家学说渲染得像宗教一样,就被人们看作宗教了。释,指东汉时传入我国的
我和学生写成语
作者: 暂无 来源: 新作文(小学作文创新教学) 年份: 2008 文献类型 : 期刊 关键词: 成语   学习   教学   学生   看图作文   教师   题目   生活中   故事   文题  
描述: 记得那天教学一篇看图作文,图画画的是在教师上课的时候,突然从窗外飞进来一只小鸟,小鸟被学生们抓住,后来又放了。我在习作批改中看到了一个个鲜活灵动的题目,让我印象最深刻的是,有的学生用成语成语的变体来作为题目:《不速之客》《舌战群儒》《瓮中放鳖》……
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