汉代“独尊儒术”文教政策的文化学审视——中国文化的过去、现在与未来

作者： 暂无 来源： 河北师范大学学报(教育科学版) 年份： 2017 文献类型 ： 期刊 关键词： 中国文化   文化学审视   文教政策   独尊儒术  

描述： 中国传统文化从源头上讲是一个多元复杂体系。"独尊儒术"实现了儒学的正统化(官学化)、经学化、社会化,使儒学成为中国传统文化的主流。儒家学说成为中国传统文化的主流与其思想内容和自身特性分不开。儒家所宣扬的思想观念、价值体系、行为准则等具有普适的价值。儒学具有人文性、伦理性、理智性、入世性、实用性、包容性等特性。近代西学东渐使中国传统文化的发展发生断裂和式微。20世纪末的改革开放是一次文化重建运动,使中国文化迎来了发展和复兴的春天。中国未来文化的发展应"以儒为主,多元融合",应当确立文化本体、文化主体、文化自尊、文化自觉、文化自信、文化自豪的强烈意识和精神,担当起文化自强、文化复兴的伟大使命。

论中国封建社会的文教政策与选士制度

作者： 暂无 来源： 湖南财政经济学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 封建社会   选士制度   文教政策  

描述： 中国封建社会的人力资源开发与管理有着丰富的内涵。一是文教政策及其举措,经历了由单一即独尊儒术走向多元即儒佛道并重的发展过程;二是逐步建立了一整套“养士”和“选士”的制度,包括两汉时期的察举制、魏晋南北朝时期的九品中正制和隋唐至清末的科举制。这些管理制度和举措对当代的人力资源开发和管理有着重大影响。

十六国时期的文化教育政策与民族融合

作者： 暂无 来源： 人文杂志 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 十六国   民族融合   文教政策  

描述： 论及十六国的历史,人们多以战祸不息,士民涂炭简略概括。本文则以大量史料为依据,认为其时虽则剑火交织,但是入主中原的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族统治者,也热心提倡学习富有包融特质的汉族先进文化,采取了一些崇儒兴教的政策和举措;流亡到边境和加入少数民族政权的汉族知识分子为传承中华文化,丰富发展它的包融性,做出了可贵的贡献。在各民族的共同努力下,为其后北方的中华民族大融合,乃至隋、唐大一统和繁荣富强奠定了基础。

魏晋南北朝佛教文化的传入对文教政策的影响

作者： 暂无 来源： 北方文学(下旬) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 佛教   魏晋南北朝   影响   文教政策  

描述： 魏晋南北朝经历了整整四个世纪的分裂、动乱的局势，但此时又是一个思想自由、百家争鸣、宗教大发展、文教政策多元化的时代。这一时期佛教的发展使得儒释道三教逐步融合，突破了儒学独尊的教育局面，昌盛发达的专科教育、私学教育和自由博涉的学风都是佛教文化对其影响下的结果。

金代文教政策探析

作者： 暂无 来源： 辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份： 2005 文献类型 ： 期刊 关键词： 金代   文教政策   尊孔崇儒  

描述： 金代"尊孔崇儒"的文教政策是在辽、宋文化的影响下形成的,但同时女真传统文化对儒学的认同也是不容忽视的。从金代文教政策的特点看,金代崇儒是有选择的,与辽、北宋相比,也是较彻底的。从金代历史发展进程看,金代文教政策的实施所达到的效果,应予以充分肯定。

隋唐时期的文化教育政策探究

作者： 暂无 来源： 辽宁师专学报(社会科学版) 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒   道   隋唐时期   文教政策   佛  

描述： 隋唐学校制定了以儒为主干课程,统治者根据需要不断调整儒道佛三者关系,出现了儒道佛三种教育思想杂糅趋势,很多教育家都是出于佛老而归结于儒家。

尊孔崇儒 华夷同风：辽朝文教政策的确立及其特点

作者： 暂无 来源： 学习与探索 年份： 2008 文献类型 ： 期刊 关键词： 辽朝   契丹   文教政策   尊孔崇儒   华夷同风  

描述： 辽朝在建国初就开始推行尊孔崇儒的文教政策。为了顺利实施这一既定政策,辽朝统治者首先统一君臣的思想认识,其次是大力擢用汉族文人儒士、实行科举制度和大量收求中原图书典籍,使尊崇孔子、提倡儒家文化成为辽朝社会生活的时尚。辽朝的尊孔崇儒文教政策在实施过程中形成了鲜明的契丹民族特色:一是儒学契丹化;二是儒、佛、道三教并兴,和谐发展。经过辽朝的努力,儒家文化在北方游牧地区得以广泛传播,为华夷同风做出了重要贡献。

唐代的孝道教育

作者： 暂无 来源： 乾陵文化研究 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 四门学   《孝经》   儒家思想   学校制度   文教政策   儒家经学   汉魏   明经科   学校教育制度   缌麻  

描述： 唐朝统治者出于维护和巩固封建统治的需要,实行了崇圣尊儒的文教政策,并以此为指导建立了唐代的教育制度。终唐一代,这一政策一直是国家教育的指导方针。唐代的孝道教育正是在崇圣尊儒的文教政策指导下开展的,融入到了唐代的官学、私学教育和家庭教育之中,并与科举制度紧密结合,体现出开放性的时代特点。一孝道教育与唐代的官学唐代建立了汉魏以来最为完备的学校教育制度。唐代国家学校制度是以儒学学校为主

论汉代文教政策的形成

作者： 暂无 来源： 华东师范大学学报（教育科学版） 年份： 1983 文献类型 ： 期刊 关键词： 汉武帝时代   儒家思想   教育史   《吕氏春秋》   文教政策   儒家学说   茂材   道家学说   秦王朝   汉王朝  

描述： 汉代是中国封建教育史上的一个重要的历史时期,它总结了秦王朝灭亡的教训,完成了文教政策上的大转变,推动了教育的发展。汉代文教政策以完整的形式提出来的是董仲舒。班固说:"推明孔氏,抑黜百家,立学校之官,州郡举茂材孝廉,皆自仲舒发之。"这一文教政策的主旨,在于以儒家学

书院的产生与南宋书院的发展

作者： 暂无 来源： 天府新论 年份： 1996 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育机构   南宋书院   管理制度   书院   北余书院   中国   文教政策   理学  

描述： 书院的产生与南宋书院的发展周群华，萧书院是我国封建社会特有一种教育机构，它不同于一般私学，更不同于官学，从宋初到清末一千年间，书院时兴时废，在不同时期，其情况和特点也不同，它是时代的产物，对中国古代教育发展曾起过很大的作用。然而，书院是如何产生？它在...