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- 儒佛教学制度之比较研究
- 作者： 暂无 来源： 教育评论 年份： 1987 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒家教育 佛家 儒佛 讲学 中国封建社会 教育形态 中国古代教育 佛教寺院 佛教教育 教学制度
- 描述： 纵观中国古代教育的发展历史,我们发现,儒家教育始终起着维系封建教育的主导作用。儒家教育,随着封建社会的发展而发展,并且受到其它文化教育形态的影响而有所改变。如东汉末传入中国的佛教,它在吸附中国传统文化逐步中国化的进程中,作为一种文化的延续,同样以一定的教育形态来加以传递,由此产生了独具风格的一种宗教教育——中国佛教教育。它在适应中国封建社会种种需求的基础上,吸收和融合传统教育,形成了一个完整的教育体系,曾深刻地影响了儒家教育的发展。但是以往的教育史研究在这方面十分薄
- 中国古代教育始地初探
- 作者： 暂无 来源： 宝鸡社会科学 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校 教育内容 教师 最早 教育制度 中国古代教育 周原 我国古代 宝鸡 教育基地
- 描述： 提起我国古代教育制度的发源地,往往有很多人说是在孔孟之乡,这种说法对吗?笔者查阅了许多资料,发现我国古代教育发源于宝鸡,不仅我国最早学校和教师,甚至连"儒"字也起源于宝鸡,这与许多传统说法截然不同。为了能抛砖引玉,在这里
- 《中国古代教育名言辞典》序
- 作者： 暂无 来源： 徐州师范学院学报(哲学社会科学版) 年份： 1992 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒家教育思想 教化 我国教育 教育史 统治地位 受教育 教育学说 学在官府 传统教育 中国古代教育
- 描述： 我国教育,发轫甚早。稽考史料,虞舜时已设司徒之官,职掌教化。夏代已有学校。发展至周代,典制略备,设有小学、大学,天子有辟雍,诸侯曰泮宫,庶人之子有里门之塾。然而学在官府,平民百姓实无受教育的权利。春秋战国间,礼坏乐崩,王官失守,学者散之四方,聚徒讲授,有教无类,学于是乎降至民间。然各持其说,门派迭出,乃有九流十家之说,教育学说在诘辩中得以发展。按当时显学,盖在于儒。降至汉武,用董仲舒之策,罢黜百家,独尊儒术,儒学遂居教坛统治地位,此诚我国教育史上的一大关键。在此后的封建社会的历史上,虽屡经改朝换代,学术思想亦代有差异,而儒家教育思想,迄未动摇其根基。洎乎近代之世,西风东