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根据【关键词:教育家】搜索到相关结果 62 条
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薪火传承 春花秋实
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作者:
暂无
来源:
体育教学
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
教育家
光荣传统
体育
生机
南通中学
传承
江苏省
实业家
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描述:
江苏省南通中学是由清末状元、著名实业家和教育家张謇先生于1909年规划和建设中国近代第一域中亲手创办的。历经世纪风雨的洗礼,诚于做人,恒于学问的通中精神生生不息,代代相传。办学之初,教育先驱蔡元培
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薪火传承 春花秋实——充满生机与活力的百年通中体育
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作者:
暂无
来源:
体育教学
年份:
2009
文献类型 :
期刊
关键词:
教育家
光荣传统
体育
生机
南通中学
传承
江苏省
实业家
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描述:
江苏省南通中学是由清末状元、著名实业家和教育家张誊先生于1909年规划和建设中国近代第一城中亲手创办的。历经世纪风雨的洗礼,“诚于做人,恒于学问”的通中精神生生不息,代代相传。办学之初,教育先驱
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孔子 伟大的教育家
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作者:
暂无
来源:
宁夏教育
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
教育家
儒家学派
创始人
孔子
古代史
中国古代文化
鲁哀公
公元前
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描述:
孔子,名丘,字仲尼,鲁国人。生于公元前551年(周灵王二十一年,鲁襄公二十二年),逝于公元前479年(周敬王四十年,鲁哀公十六年)。他是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学
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好效春蚕吐尽丝:—追记徽州知名教育家、诗词书法家郑长提先生
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作者:
暂无
来源:
徽州社会科学
年份:
2008
文献类型 :
期刊
关键词:
教育家
徽州文化
书法家
教育事业
诗词
春蚕
知识分子
先生
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描述:
我的岳父郑长裎先生,是一位出身书香门第,毕生尊儒重教、为家乡教育事业不懈奋斗、并为弘扬徽州文化作出重要贡献的典型的徽州知识分子。
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神圣的咏叹——山区中小学教师生活透视
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作者:
暂无
来源:
四川教育
年份:
1993
文献类型 :
期刊
关键词:
教育家
山区
工资
经济收入
中青年教师
东方民族
固穷
小学教师
神圣
春秋时期
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描述:
春秋时期,大教育家孔子设坛收徒,大兴尊儒兴学之风,使东方民族呈现出一派繁荣。然而,当历史轮回到今天,那架破旧的马车再也驱不动历史的巨轮。于是千百年来高高在上的“师椅”便纷纷从“天地君亲”的神祗上剥落
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从三个层面认知朱熹思想在中国及徽州的影响和地位
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作者:
暂无
来源:
徽州社会科学
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
社会发展
朱熹思想
传统理论
教育家
中国
徽州
程朱理学
儒家学说
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描述:
朱熹,是我国封建社会发展到中期的一位著名的思想家和教育家。他在全面继承了传统的儒家学说的基础上。根据当时社会发展的现实状况和需求,将北宋末年已初具规模的儒家新学说“理学”理论与我国另一传统理论“道家”学说和西方(印度)传人的“佛家”学说融为一体,成为集儒、道、释学说为大成的“程朱理学”。[第一段]
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曾国藩不敢午睡及其他
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作者:
暂无
来源:
散文
年份:
2002
文献类型 :
期刊
关键词:
教育家
南怀瑾
论语
午睡
古语
曾国藩
孔子
朽木
孔夫子
粪土
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描述:
少年时代,就每每听到师长们说起朽木不可雕也的古语。后来才知道,这句话见于《论语》,是大教育家孔夫子说他的学生的。情况大概是这样:孔子的高足之一宰予大白天的睡起觉来了,孔子就说:朽木不可雕也,粪土之墙
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家教书海铸就一代宗师
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作者:
暂无
来源:
家庭教育 上半月
年份:
2007
文献类型 :
期刊
关键词:
教书
教育家
社会活动家
民主革命家
文化底蕴
宗师
蔡元培
学术氛围
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描述:
“北大之父”、被毛泽东誉为“学界泰斗,人世楷模”的著名民主革命家、教育家、思想家、社会活动家蔡元培,1868年1月11日诞生于浙江省绍兴府山阴县笔飞弄。这块名家硕儒辈出,北临杭州湾,南倚会稽山的灵秀
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荀子--尚法反儒的杰出教育家
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作者:
暂无
来源:
四川师范学院学报(社会科学版)
年份:
1974
文献类型 :
期刊
关键词:
荀子
尚法
教育家
奴隶主阶级
君师
新兴地主阶级
“礼”
奴隶主贵族
儒家
反儒
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描述:
荀子名况,赵国人。他生活在战国末叶封建制取代奴隶制的社会大变革时代(约公元前三一三——前二三八年)。当时,奴隶不断起义,新兴地主阶级与没落奴隶主贵族之间,夺权与反夺权,改革与反改革的斗争,异常激烈。荀子站在新兴地主阶级立场上,在奴隶斗争的推动下,向代表没落奴隶主贵族利益的儒家学派,进行了针锋相对的斗争,是先秦法家杰出的代表。
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《孔府档案》是怎样留传下来的
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作者:
暂无
来源:
中国档案
年份:
1985
文献类型 :
期刊
关键词:
孔氏家族
教育家
奎文阁
文献资料
宋徽宗
孔子
曲阜
藏书
孔府档案
封建王朝
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描述:
曲阜是我国古代著名的思想家、教育家孔子的故乡。他的嫡系子孙世代繁衍聚居在这里,并建有规模宏伟的府第。自汉代起,中国历代封建王朝都以“治天下崇儒重道”为巩固其统治政权的工具,不仅对孔子追谥封爵,而且对