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根据【检索词:教师培训】搜索到相关结果 1251 条
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跟魏文侯学识人用人之道
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作者:
暂无
来源:
培训
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
魏文侯
识人
战国时代
选贤任能
用人之道
中山国
依法治国
礼贤下士
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描述:
战国时代,七雄并聚。魏国西有秦、韩,南有楚,北有赵,东有齐,地处中央,易攻难守。忧患的环境和勃勃雄心使魏文侯成为战国最早推行变法图强的君主。魏文侯在位50年间,礼贤下士,选贤任能,师事儒门子弟子夏、田子方、段干木等人,任用李悝、翟璜为相,依法治国,改革弊政;用乐羊、吴起等为将,攻掠中山国、秦国、楚国,使魏国一跃为中原的霸主。
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向诸葛亮借智慧(上)
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作者:
暂无
来源:
培训
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
智慧
《三国演义》
诸葛亮
隆中对
传奇
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描述:
在《三国演义》中,诸葛亮是智慧的化身,他用自己的智慧书写了人间传奇。隆中对、舌战群儒、草船借箭、七擒孟获,一个个经典,犹如苍穹中的一颗颗璀璨的明珠,成就了他无人企及的智慧传奇。
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向诸葛亮借智慧(下)
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作者:
暂无
来源:
培训
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
智慧
《三国演义》
诸葛亮
隆中对
传奇
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描述:
在《三国演义》中,诸葛亮是智慧的化身,他用自己的智慧书写了人间传奇。隆中对、舌战群儒、草船借箭、七擒孟获,一个个经典,犹如苍穹中的一颗颗璀璨的明珠,成就了他无人企及的智慧传奇。
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国学六法(上)
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作者:
暂无
来源:
培训
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
六法
21世纪
国学
思想精华
心灵世界
人的精神
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描述:
谈国学,究竟应该从何说起?国学主要有六大家,即儒、道、禅、墨、法、兵。六家思想如同江河溪流,滋润着一代又一代中华儿女的心灵世界。在21世纪,如何根据时代的需要,将六大家的思想精华化为现代人的精神营养?我的体会是二十四个字:以儒做人,以道养生,以禅清心,以墨尽责,以法为基,以兵人市。
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体育特岗教师对农村中小学体育教学的影响
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作者:
暂无
来源:
教师
年份:
2013
文献类型 :
期刊
关键词:
农村中小学
体育教学
体育特岗教师
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描述:
本文对吉林省部分拥有体育特岗教师的学校进行调查研究,对比特岗体育教师来校任教前后的体育教学状况,并进行研究分析,结果表明,广泛吸收高等院校体育教育专业毕业的学子到农村学校任教是解决农村中小学体育教学问题的重要途径。。
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体验,打开习作的通道
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作者:
暂无
来源:
教师
年份:
2016
文献类型 :
期刊
关键词:
教学实践研究
中国古典名著
阅读体验
学生习作
学习活动
儒效
事要
语文课程资源
语言教师
纸上得来终觉浅
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描述:
。笔者多年的教学实践研究证明,体验能够发展学生的个性,体验能促进学生真情实感的表达,体验是打开学生习作的通道,小学生的习作能力只有在体验中才能得到真正的培养。一、阅读体验,习得语言1.找准课内外的契合点,在阅读体验中积累语言教师在课堂上引经据典,或导出同
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唐朝儒学对魏晋南北朝佛教思想的改革与创新
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作者:
张钟天
来源:
教师
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
儒学
佛教思想
改革与创新
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描述:
唐朝统治者实行三教并行的文化政策,为儒、释、道的交流与融合提供了广阔的平台。但相对于盛唐辉煌的物质文明而言,其学术与思想则鲜有笔墨论述。盛唐的学术与思想是否是葛兆光先生所称的“思想的平庸时代”?本文将从唐朝儒学对魏晋南北朝佛教思想的改革与创新出发,简略探讨盛唐的儒学思想状况,并进一步阐释其对当今文化发展的意义。
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高中语文教学点滴谈
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作者:
暂无
来源:
教师
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
策略
语文教学
使命
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描述:
语文是高中课程中的重要学科,是塑造人的灵魂工程的必修课,它的终极意义除了准确表达交流,还包括提升人格人性,培养家国情怀,造就有胸襟、有品位有担当的君子之儒。文章结合高中语文教学现状,探讨了高中语文教学使命与教学方法。
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“知行合一”之我见
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作者:
暂无
来源:
教师
年份:
2017
文献类型 :
期刊
关键词:
“知”
“行”
知行合一
中国哲学史
关系问题
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描述:
"知"与"行"的关系问题,乃中国哲学的基本问题之一。"知"与"行",孰难孰易,孰先孰后,孰重孰轻,谁与评说?翻阅中国哲学史,众说纷纭,莫衷一是。《尚书》有云:"非知之艰,行之惟艰。"讲的是,知非行艰。也就是说,行比知更难。《论语》记载,君子"欲讷于言,而敏于行""耻其言而过其行",言必有果。讲的是,君子必须言行一致,先行后言。荀子在《儒效》中说:"不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,
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略谈继承和发扬中国优秀传统文化
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作者:
暂无
来源:
教师
年份:
2012
文献类型 :
期刊
关键词:
发扬
儒
道
影响
继承
中国优秀传统文化
佛
特点
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描述:
中国传统文化主要是儒、道、佛三大文化,其具有四大特点,其思想影响深远。要建设中国特色社会主义文化,就必须继承和发扬中国优秀传统文化。