关键词
海外孔子学院的教材编写现状分析
作者: 王媛媛   来源: 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 教材   孔子学院   中华文化  
描述: 随着孔子学院的不断发展,对外汉语教学逐渐成了国际语言教学的重要组成部分。适合各国教学情况的孔子学院教材编写成为亟待解决的问题,如何能够编写出符合学习规律、实用有趣、贴近生活的汉语教材是孔子学院一线
归去,也无风雨也无晴——透过高中语文教材解读苏轼的人生态度
作者: 暂无 来源: 云南教育(中学教师) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 人生体验   人生思考   人生态度   高中语文教材   教材解读   风雨   人格魅力   苏轼  
描述: 高中语文教材中,苏轼因其在诗、词、文上皆有所成就的文化“全才”身份而受教师和学生关注,而且他的人格魅力更在于通过圆融的人生思考所获得的淡然自适的人生态度。在丰富的人生体验中,苏轼将儒、佛、道的人生态度统一在诗人的形象上,在苦闷中超脱出一种留给后人无限思考的睿智的人生模式。
高等学校专业教材 中国茶文化
作者: 张凌云   陈文品   曹顺爱   黄韩丹   黄晓琴参   来源: 北京:中国轻工业出版社 年份: 2016 文献类型 : 图书 关键词: 高等学校   文化     中国   教材  
描述: 《中华茶文化》是一本茶文化与茶艺入门的基本读物。本书采用详实准确的语言全面生动地介绍中国茶文化形成、发展过程、我国茶叶的分类与加工、饮茶有益健康的生化基础、茶叶品质的评定方法、茶的品饮艺术、以及中国茶文化思想精神与儒、道、佛家思想的关系、茶文化及其社会功能。通过本书的阅读,可加深对我国茶文化的了解和认识,学会识别不同的茶叶类型及其品质特性,了解茶文化思想精神与我国传统文化之间的关系,可进一步理解和认识茶文化
中国传统文化要述
作者: 向怀林   来源: 重庆:重庆大学出版社 年份: 2016 文献类型 : 图书 关键词: 教材   中华文化  
描述: 本书主要内容包括:关于传统文化的基本概念;中国传统文化的形成;中国传统文化的基本特征及价值意义;儒、道、佛文化;中国古代制度文化;中国古典文化;中国古代科技;中国传统习俗八章。
儒学经典文化教育读本 我爱《弟子规》
作者: 刘真灵作   来源: 青岛:中国海洋大学出版社 年份: 2016 文献类型 : 图书 关键词: 中等专业学校   教材   儒家  
描述: 儒学经典文化教育读本 我爱《弟子规》
新课标学生课外必读丛书 海底两万里 彩图注音版
作者:     儒勒·凡尔纳   张永梅   来源: 哈尔滨:黑龙江美术出版社 年份: 2016 文献类型 : 图书 关键词: 中小学教辅   图书   语文   小学一年级  
描述: 《海底两万里(彩图注音版)新课标学生课外必读丛书》是法国作家、“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳的科幻三部曲之一。小说讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授应邀登上一艘驱逐舰,参与追捕当时盛传的海上“怪物”,不幸被“怪物”俘获的故事。而所谓的“怪物”竟是一艘当时无人知晓的潜水艇。潜水艇艇长尼摩邀请阿罗纳克斯教授一行三人做海底旅行。沿途,他们饱览了海底变幻无穷的奇异景观和形形色色的生物,经历了种种危险。最后,当潜水艇到达挪威海岸时,阿罗纳克斯等三人不辞而别,将他们所知道的海底秘密公诸于世。小说悬念迭出,高潮频起,趣味盎然,蕴含着鲜明的爱憎和广博的地理知识,使人们在获得很大的精神享受的同时,感受自然的神奇和科学的力量。
《周礼注疏校勘记》“惠校本”及其他
作者: 暂无 来源: 文献 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 惠校本   阮元   八行本   《校勘记》  
描述: 《周礼注疏校勘记》重要校本"惠校本"的异文来源包括宋刻八行本及余仁仲本异文,也包括少量其他版本来源或他校、理校之异文;而在《校勘记》中,"惠校本"与"余本"分立,夹杂"惠校宋本"、"宋本"之称,主要体现的是宋刻八行本的异文。由于《校勘记》仅据校本而未能亲见宋刻八行本,其对八行本的利用有一定局限。
儒学 人生 社会
作者: 解光宇   刘艳   姜波   来源: 北京:科学出版社 年份: 2016 文献类型 : 图书 关键词: 高等学校   文化修养   大学生   教材   素质教育  
描述: 本书分上、中、下三篇,上篇论述儒学的发展简史及儒学的基本观点;中篇论述儒学的人生观及对我们的启发;下篇论述儒学的社会观及其现代价值。
江苏卷——考题亮相
作者: 暂无 来源: 新作文(高考在线) 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 作文   语文   江苏卷——考题亮相   中学教育  
描述: 根据以下材料.选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,字体不限,诗歌除外。(70分)俗话说,有话则长,无话则短。有人却说,有话则短,无话则长——别人已说的我不必再说,别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显,有时则是创新意识的闪现,
语文教学中提高学生综合实践能力
作者: 暂无 来源: 中华少年 年份: 2016 文献类型 : 期刊 关键词: 综合实践能力   学习空间   小学语文教材   课文内容   现实生活   情绪高涨   初步感知   人民教师   新课程改革   靓丽风景线  
描述: 综合实践能力是素质教育的核心,培养学生的实践能力,是时代赋予人民教师的光荣使命。语文教学应注重实践,在实践中培养学生的语文实践能力,以达到全面提高学生语文素养的目的。小学语文教材立足于学生的发展
< 1 2 ... 10 11 12
Rss订阅