“为学”与“为道”:先秦道家的认知观

作者： 暂无 来源： 云南社会科学 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 认知   为道   超越   为学  

描述： 在先秦道家思想中,存在着"为学"与"为道"这两种认知方式,其中"为学"指的是对世俗之学的认知",为道"强调的是对大道的体认。从本质上讲",为道"是对"为学"的"绝弃"。两者虽看似矛盾,然而事实上,在

书院认同与学校认知

作者： 暂无 来源： 时代教育 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校认知   宋朝   书院认同  

描述： 特殊的历史背景以及宋朝开放自由的学术思潮有关系。封建社会后期对于书院认同形成正是基于宋朝所创造的社会文化语境——以书院教育传承儒学为社会的精神标尺。而后随着时间推移，当代的学校教育的发展是书院发展雏形的延伸，然而当代学校认知也已被注入了新的血液。书院认同是开创南宋书院教育蓬勃发展的先导。

“祖”文化之认知性与社会性的表达范式

作者： 暂无 来源： 中华文化论坛 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 认知   社会   文化   祖  

描述： 在中国文化传统中,"祖"意指祖先及其所确立的亲属制度与信仰系统,及相关文化伦理、世界观、祭祀仪式,倾向于强调天地、礼仪、象征和宇宙观。"祖"的历史与实践是中国"天-地-人"认知文化,"儒释道"入世

消费者茶油认知及购买意愿的影响因素研究：以杭州、丽水、衢州294份问卷为例

作者： 韩丞彦   来源： 浙江农林大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 认知   茶油   消费者   购买意愿  

描述： 供给的同时也要促进茶油的市场需求。因此，本文从消费者对茶油的认知角度出发，以浙江省杭州市、丽水市和衢州市为例，重点研究影响消费者对茶油认知和购买意愿的影响因素，从而提出促进茶油市场需求的有效建议。基于

近代来华传教士对耶儒关系的认知转变

作者： 暂无 来源： 孔子研究 年份： 2014 文献类型 ： 期刊 关键词： 认知   近代   儒家思想   传教士   基督教  

描述： 的认知经历了一个变化过程。考察这一转变及其成因不仅有助于理解近代中西文化关系的复杂性和多变性,而且对当今世界的宗教对话、文化交流以及中国文化的发展都有一定的启发性。

汉字习得研究：以菲律宾布拉卡孔子学院初级学生为例

作者： 岳子熙   来源： 西北大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 认知   偏误分析   教学模式  

描述： 文章立足于汉字学习目标与认知理论,对菲律宾布拉卡国立大学孔子学院大学初级阶段学生的汉字学习现状进行了尝试性分析,并提出了相应的教学模式。文章从四个方面展开论述。首先,提出了汉字教学的目标,即培养学生

儒学教育的现状与对策——以学校为例

作者： 张尚英   来源： 儒藏论坛 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   儒学教育   对策   现状  

描述： 学校是儒学教育的主要阵地,目前我国的学校从幼儿园到大学都以不同形式开展了不同程度的儒学教育。由于还没有纳入统一的国家教育体系,从幼儿园到高中,儒学教育存在没有统一的权威教材,没有专职师资、常由语文

禅悟的愉悦与认知事物的乐趣:王维的山水田园诗论稿之一

作者： 暂无 来源： 中文自学指导 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 认知   无我之境   精神世界   中国文化   佛教   禅悟   事物   山水田园诗   王维诗歌   真如  

描述： 传自西方天竺的佛教在唐朝得到蓬勃的发展。经过数百年来与中国本土文化的相互渗透和融合,佛教渐渐地站稳了脚跟,成为中国文化的一个重要部分。佛教能够在中国生根发芽的真正原因,很可能就是它的轮回观念提供了儒、道两家所缺乏的它界

兰村学校倾心创建幸福校园

作者： 暂无 来源： 党史博采(理论版) 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 学校   武安市   幸福教育   标准化   寄宿制   建筑面积   财政投入   占地面积   教职工   农村  

描述： 武安市兰村学校地处北掐河畔、儒山脚下,距武安市区5公里,是以"财政投入加民企捐助"的方式,投资3000多万元,于2009年8月新建的一所标准化农村寄宿制小学。学校占地面积4.6万平方米,建筑面积

苦的十二认知

作者： 暂无 来源： 阅读与鉴赏·初中版 年份： 2010 文献类型 ： 期刊

描述： ；热得难受，苦，冷得不行，苦；结婚，苦；不结婚，离了婚，更苦：生命承受过重，苦，活得没一点分量，屁轻屁轻，也苦。没有不苦的．所以浮泛社会有句到处都可应用的话，叫“叫苦连天”。 苦感不同，认知