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- 《京口北固亭怀古》正读
- 作者： 暂无 来源： 现代教育教学探索杂志 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学 语文教学 《京口北固亭怀古》 教学方法 阅读教学
- 描述： 《京口北固亭怀古》共百四字，五个典故，三层意思。 首阕，追怀两位英雄。一为吴大帝孙仲谋，一为南朝宋武帝刘裕。孙仲谋曾在京口建都，而刘裕则生于斯长于斯，故怀之，乃题中应有之义。写孙仲谋则曰：“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”，充满无限痛惜，恨不能起英雄于九泉之下。辛稼轩频频写到孙仲谋，无不流露无限追慕之情，如同期之作《南乡子•登京口北固亭有怀》“年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋”。又如前期之作《满江红•江行和杨济翁韵》：“吴楚地，东南坼。英雄事，曹刘敌。被西风吹尽，了无陈迹。”写刘裕则云：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，追慕之情，溢于纸墨。然而京口英雄人物岂独孙刘？而稼轩为何偏怀孙刘？原因是他们都力主对北方用兵。由此流露出坚决北伐，复我神州的主张。是为第一层。恢复中原的主张在六百二十九首辛词中频频出现，如“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否”﹙ 《 水龙吟•甲辰岁寿韩南涧尚书》﹚；又比如“看试手，补天裂”﹙ 《 贺新郎•同父见和，再用韵答之》﹚。《庆元堂禁》载“嘉泰四年，春正月，辛弃疾入见，陈用兵之利”，可与之相发明。
- 浅谈比较法在初中生物教学中的应用
- 作者： 暂无 来源： 青少年日记(教育教学研究) 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 比较法教学 对立统一规律 培养学生能力 生命现象 重要方法 综合比较 学生智力 教学方法 初中生物教学 原有知识
- 描述： 初中生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。比较法是研究生物学的重要方法,也是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生
- 任务型教学法在美国中学远程汉语教学中的运用：堪萨斯大学孔子学院个案研究
- 作者： 蔡菁菁 来源： 华中师范大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 任务型教学法 远程对外汉语教学 教学实例
- 描述： 本文针对汉语国际推广的需要,提出了转变教学观念,探索适合海外学生学习汉语的教学方法。尤其是在美国堪萨斯大学孔子学院这样一种特殊的教学环境—远程教学中,选择一种高效的教学方法的需要就更为迫切。根据
- 《论语》中孔子与Phaedrus中苏格拉底阐明核心概念的修辞手段比较
- 作者： 刘璐 来源： 2011年北京大学国际语言传播学前沿论坛 年份： 2011 文献类型 ： 会议论文
- 描述： 引言孔子的《论语》是中国古代历届科举考试的必读经典,孔子作为中国最早的教育家。而苏格拉底的言论被记载于柏拉图所著的Phaedrus,苏格拉底是柏拉图的老师,他的教学方法,"苏格拉底式教学法
- 以儒解庄：王安石学派的庄子学阐释
- 作者： 暂无 来源： 晋阳学刊 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 以儒解庄 庄子 王安石 儒学化
- 描述： 从分析职业中学学生学习心理特点入手，在生物学教学中采用以学生为主体的原则，以培养学习兴趣、观察力、“质疑问难”的思维习惯和培养类比推理能力为切入点，以学生自主讨论、自主设计实验、自主上网学习为方法，培养职业中学学生的创造性思维。对采用这些教学方法的意义和效果作了说明和论述。
- 对巴西葡语学生对外汉语语音教学的探究：以巴西圣保罗州立大学孔子学院学生为例
- 作者： 杨帆 来源： 湖北大学 年份： 2011 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教学策略 语音 汉语 偏误 巴西葡语
- 描述： 的对比分析理论。将两种语言的语音进行对比,针对第二语言教学的理论和方法。虽然现阶段我国在语音对比研究领域有一定的进步,针对对外汉语语音教学方法和技巧的研究逐渐增多,并且也取得了一定的成果,但是现阶段
- 读《论语》：重温孔子的教育思想
- 作者： 邢晓燕 来源： 云南孔子学术研究会第十八次学术研讨会 年份： 2011 文献类型 ： 会议论文
- 描述： 私人讲学之风,使社会各阶层人士都有受教育的可能;另一方面,他又在教学实践中成功地创立了一套行之有效的教育内容和教学方法,成为私人教育的楷模,"弟子三千,贤人七十二",对以后的中国教育产生了极为深远