浅述在初中思想品德课教学中如何培养学生的能力

作者： 暂无 来源： 读写算(教育教学研究) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学   能力   培养   思想品德  

描述： 在多年的思想品德课教学中,体会到初中思想品德课不仅要提高学生的品德意识,更应该重视培养学生的能力,特别是学生阅读能力、语言表达能力、思维能力、实践能力、创新能力和提问能力的培养.本文对这几个方面进行了简单论述.

倾听--打开语文学习的“金钥匙”：小学生倾听能力的培养

作者： 暂无 来源： 新课程(上旬) 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 小学语文   能力   倾听  

描述： 在小学语文教学过程中,培养学生的倾听能力,对于提高学生语文综合素质起着举足轻重的作用。主要分析了如何在小学语文教学中培养学生的倾听能力。

传统道德教育对未成年入犯罪治理的启示

作者： 暂无 来源： 辽宁行政学院学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 未成年犯罪   治理   传统道德教育  

描述： 的道德教育艺术的精华，继承传统的道德教育模式，对培养当代公民的修养，尤其是对我国未成年人犯罪治理具有重要启示。

传统道德教育对未成年人犯罪治理的启示

作者： 暂无 来源： 辽宁行政学院学报 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 未成年犯罪   治理   传统道德教育  

描述： 的道德教育艺术的精华,继承传统的道德教育模式,对培养当代公民的修养,尤其是对我国未成年人犯罪治理具有重要启示。

中国儒家治理理论分析

作者： 暂无 来源： 武汉商学院学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 治理   民本   中国   仁爱   儒家  

描述： 中国的儒家思想曾经在中国的政治文明发展中产生了深刻的影响。中国的儒家思想是由孔子、孟子等人发端,然后经由历代儒学家发展后成为国家的治理基础理论。儒家思想当中包含的"民贵君轻"、"仁者爱人"以及"性近

论孔子的正名思想与组织治理

作者： 刘邦凡   张涵辞   来源： 第一次南开逻辑学专业学人学术研讨会 年份： 2012 文献类型 ： 会议论文 关键词： 治理   孔子   正名思想   变革   组织  

描述： 自己的角色和任务,要求我们对组织管理实施变革,制定在组织中的变革模式和方法。在组织治理中,每个人明白自己在组织中充当的角色,并实施自己的任务。在角色上,分为战略者、执行者和接受者,每个角色分担了不同的责任

“隆礼重法”与伪劣商品的治理

作者： 暂无 来源： 商业研究 年份： 2006 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒   道   法   治理   伪劣商品   隆礼重法   墨家管理思想  

描述： 在华夏悠悠五千年的历史长河中,以儒、道、墨、法学等为文体的各学术流派的思想光辉一直照耀着后世几千年的中国社会,成为东方管理学理论的思想渊源。其中荀子的“隆礼重法”,既要“隆礼”又要“重法”两种治理

论古人的社会治理思想：以先秦儒家为中心

作者： 暂无 来源： 孔子研究 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会   效率   治理   礼乐   人格   法治   正义  

描述： 实现社会的长治久安就应该重视社会治理问题。社会治理有两个基本向度,一是教化层面上的人格改良与礼乐教养,二是管制层面上的法治效率与法治正义,合言之即古人所谓“礼乐刑政其极一也,所以同民心而出治道

法治在传统及当代中国社会的治理能力

作者： 暂无 来源： 河南社会科学 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 社会治理   传统   逮捕   法治   环境标准  

描述： 削弱法律治理在社会中的能力及效果。当代中国法治建设,在借鉴和反思传统社会法律治理的得失的过程中,应更加注重协调法律规则与参与主体的关系,从而实现法治在现阶段治理能力的提升。在中国,逮捕是人身约束程度

从外儒内法到依法治国：推进国家治理能力现代化

作者： 暂无 来源： 黄河科技大学学报 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 国家治理   外儒内法   依法治国  

描述： 从"外儒内法"到"依法治国"是中国政治发展的历史途径。从"人治"走向"法治",不仅是社会发展的必然,更是推进国家治理能力现代化的要求。马克思主义认为,经济基础决定上层建筑,国家治理能力的提高是为了