培养学生问题意识,优化语文课堂教学

作者： 暂无 来源： 文科爱好者（教育教学版） 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 问题意识   语文   课堂教学  

描述： 培养学生的问题意识是提高语文教学效率的有效方法之一.教师要利用语文课堂,创设民主宽松的教学氛围,使学生敢问;保障学生的主体地位,使学生爱问;教给学生质疑的方法,使学生善问;引导学生探究问题,使学生乐问.

语文教学实践中人文精神的育化

作者： 暂无 来源： 中学语文教与学(下半月初中读本) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 教学实践   中华民族   传统文化思想   中国传统文化   价值意向   人文精神   语文   精神文化现象  

描述： 人文精神是一种以人道、人生、人性、人格为本位的知识意向、价值意向，也是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护，追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。人文精神生动而独特地反映了每个民族的文化本体和思想本源，中华民族有着五千年悠久的历史，祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。在中国传统文化中，更突显出道德至上，关注人性提升、生存价值的特点。儒、道是中国重要的两支传统文化思想，深刻地影响着中华民族的思维和行为方式，形成了中国特色的人文精神。儒家孔子、孟子的人文关怀与价值信念集中体现于“仁义内在”精神、自强不息的生命进取精神和“以天下为己任”的担当意识

语文校本教材的实践观照

作者： 蒋琼   来源： 浙江师范大学 年份： 2009 文献类型 ： 学位论文 关键词： 语文教材   语文新课程改革   语文校本教材   编制与应用   语文统编教材  

描述： 为顺应国际基础教育课程改革的趋势,满足现代社会的发展需求,中国自1996年起开始了第八次基础教育课程改革,强化了“三级课程”管理体制,提出了实践校本教材的设想,这就为中国语文教材的发展提供了新的契机

法•儒•道•释―我的学科“小组合作学习”管理之旅

作者： 暂无 来源： 中国教师 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 学科   学生   学习积极性   学习习惯   小组合作学习   学困生   学习任务   完成情况   新课程改革   小组管理  

描述： 小组合作学习方式随着新课程改革的深入实施而倍受关注。最初,我对学生的学习实施分组管理,从每组中选一位学习优秀的学生为小组长,主要负责检查、

开展课堂导练教学,提高语文阅读能力

作者： 暂无 来源： 文科爱好者（教育教学版） 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 阅读导练   语段阅读   导练教学  

描述： 提高语文阅读能力是提高语文素质的关键.加强语文课堂阅读导练是形成理解、分析、鉴赏和运用能力的突破口,是提高学生语段阅读分析能力的有效途径.语文阅读能力的培养,绝非仅靠考前的强化训练所能解决.行之有效的方法是将阅读导练认真加以研究,并贯穿在自己平时的语文教学实践当中.

改革与创新 衢州组织工作30年

作者： 李剑飞   来源： 杭州：浙江人民出版社 年份： 2009 文献类型 ： 图书 关键词： 组织工作  

描述： 本书介绍了衢州组织工作的情况，包括领导班子和干部队伍建设、干部人事制度改革、先进性建设、基层民主发展、党管人才等章节。

利用电教优势,优化语文课堂

作者： 暂无 来源： 读与写(教育教学刊) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 电化教学   电教优势   优化课堂  

描述： 随着现代教育技术的不断深入,电化教学媒体逐步走进了语文教学课堂,并日益显示出它在课堂教学中的优势。教学中恰当、灵活地运用这种现代技术,就会使语文课堂教学达到最优化,取得最为理想的教学效果。

浅谈新课标下语文教学的问题设计

作者： 暂无 来源： 新教育杂志 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 语文教学   学生   新课标   问题设计   平等互动   教学过程   课堂问题   语文课  

描述： 教学过程是一项师生平等互动的过程。一堂好的语文课在教师与学生的一问一答中,就像听一首轻快、流畅、动听的乐曲,给人以美的艺术享受,同时使学生的思维得到锻炼,思想得到熏陶。这与教

先秦儒家“和”的思想对当今教育的意义

作者： 黄君良   来源： 纪念孔子诞辰2560周年国际学术研讨会暨国际儒联第四次会员大会 年份： 2009 文献类型 ： 会议论文

描述： 在全球一体化的变迁浪潮下,激烈的竞争、急剧的文化科技发展、不断涌现的社会问题,导致教育政策要紧随著时代趋势而变革。2007年哈佛大学的课程改革就是一个很好的例子,哈佛大学新开的八个课程包含:伦理思辨、批判技巧、数学思辨、生命科学、物质世界科学和"美国与世界"六个领域。从内容来看,新课程因应世界、

初中语文口语素质训练浅谈

作者： 暂无 来源： 读与写(教育教学刊) 年份： 2009 文献类型 ： 期刊 关键词： 即兴演讲   口语素质训练   朗读技巧   设置情境  

描述： 在校园内,初中学生口头表达不清楚,表述能力不强,是常见的不可争辩的事实。在全面实施素质教育的今天,作为语文教师,理应高度重视这一问题,并在课堂教学上努力通过加强说的训练,来达到学生听、读、写能力的全面提高。学生口语素质训练,应得到重视,能力素质才能得到提高。