高职《煤炭气化工艺与操作》课程改革、建设的研究与实践

作者： 暂无 来源： 广东化工 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 效果   模块   课程   改革  

描述： 文章通过分析煤炭气化工艺与操作课程在化工生产过程中的重要性和针对高职高专院校对煤炭气化工艺与操作课程改革的必要性,我们制定了课程改革的方案:将教学内容分为三个模块,即煤炭气化原理模块、煤炭气化工艺过程模块、煤气净化模块,并且对两届学生进行了实践,取得了良好的效果。

以理解为基础的德育方法论：哲学解释学对我国学校德育方法变革的启示初探

作者： 暂无 来源： 神州 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 理解   德育方法   解释学   改革  

描述： 目前我国德育的实效性普遍低下，主要是德育方法上存在着灌输式、功利化等问题，而德育方法的各种偏差又是由主客二分认识论和科学理性崇拜的价值趋向导致的。哲学解释学反对科学理性的统治和主客二分的认识论。强调“理解”的重要性，认为只有通过“理解”道德律令才能内化为学生的生命价值，产生德育的实效。哲学解释学的基本理念对处于我国学校德育方法的变革具有重要启示。

声名如金 率励吾侪：忆任公守龙先生

作者： 暂无 来源： 山西老年 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 中学   登门   声名   运输业   人格   创新机制   改革   寒门   经济转型   婚后  

描述： 癸巳年四月十一(公元2013年5月20日),吾妻祖父任公守龙先生驾鹤西去,享年八十有三。入夜,细滤往事,昨日重现,历历如新。思公威严刚毅,多谋善断,儒风侠骨,一生艰辛备尝,克难有成,声名如金。公生于

新课程标准下英语教学方式的思考

作者： 暂无 来源： 民风(上半月) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊

描述： 在21世纪地球村时代，人们赖以生存的重要工具之一就是掌握一门或几门外语，而掌握英语则是首选。英语教学随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，面临着前所未有的挑战。我们的英语教学如何适应时代的发展，这是每一个英语教育工作者面临的现实问题。

衢州农村贷款改革绩效的实证研究

作者： 谷照阳   来源： 中国-东盟博览 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 衢州农村贷款   研究   金融改革  

描述： 衢州一直以来都是传统民间资本较少的地区,农民发展农业生产所需要的资金主要通过金融机构的融资。衢州的农村经济得到了快速发展,这种发展离不开农村金融的不断改革与不断支持,本文对衢州农村贷款的改革前后状况进行了调查,对其改革绩效进行了实证研究。

中小学教育改革热点问题浅议

作者： 暂无 来源： 神州 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 中小学   教育改革  

描述： 中小学教育改革研究存在的问题主要表现为一元化、简单化、片面化,不重视其因果性、整体性和全面性,因而缺乏严谨性和客观性。中小学教育改革既要重视考试、课程、管理、师资和教学等五要素的各自的地位和作用,同时更应注重五要素的相互联系性、协调性、因果性和整体性

从文化的视角思考桂林国家旅游综合改革试验区建设

作者： 暂无 来源： 生态经济 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 广西桂林   水利文化与建筑文化   藩王文化与民族文化   开发潜力   儒释道   旅游资源  

描述： 在分析桂林水利文化与建筑文化、藩王文化与民族文化、儒释道文化、山水文化、抗战文化等文化旅游资源分布及其开发潜力的基础上,提出抓住"建设桂林国家旅游综合改革试验区"、"国家服务业综合改革试点"和桂林市

高中历史课堂有效教学的探索：以岳麓版“孔子和老子”一课为例

作者： 张亚倩   来源： 陕西师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 中学   有效教学   历史教学   课堂教学  

描述： 。主要着眼于新课程改革背景下的高中历史教学实践中亟待解决的问题,探讨实现高中历史教学有效性的途径,以期望历史教学得到

如何让学困生学得轻松自如

作者： 暂无 来源： 陕西教育(教学版) 年份： 2013 文献类型 ： 期刊 关键词： 个体差异   语文活动   新课程背景   教学效率   主动参与   学得   “学困生”   学习方式  

描述： 何谓“学困生”？顾名思义，指的是“学习有困难的学生”。众所周知，新课改下的学习必须是主动、探索的学习，但学生存在着个体差异，这样的学习方式对于学困生来说是很难适应的。“在新课程背景下如何在课堂上让

广开渠道 聚沙成塔：谈全面提升学生语文素养的渠道

作者： 暂无 来源： 新课程导学 年份： 2013 文献类型 ： 期刊

描述： 语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,新课标把"全面提高学生的语文素养"作为语文课程的基本理念之一,并排在首位,其重要性由此可见一斑。要想真正提高学生的语文素养,就必须广开渠道,通过多种途径学