儒学对当代教育的启示

作者： 黄绮彦   来源： 华中师范大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 当代教育   心灵教育   德育   国学热潮   儒学  

描述： 本文以近几年出现的国学热潮现象为切入口，透视这些现象背后的社会原因，反映人们对当前社会道德价值和精神文明缺失的忧虑，揭示当代教育存在的弊端。在人们渴望回归传统文化及改革教育制度的期待下，重新审视儒家教育观及教育行为，总结其中有价值的成分，积极寻找儒学对教育的有益启示，以弥补当代教育之不足。论文分为四个部分：第一部分，透视国学热潮现象。例举当前社会出现的重读经典现象及引起很大争议的另类教育模式，分析出现这些现象的社会心理，显示人们对社会价值观念混乱的忧虑及重塑民族精神的渴望，其中包括对近代以来传统文化发生的

顾汝修传略考

作者： 暂无 来源： 儒藏论坛 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 乾隆   教育   安南   重要人物   翰林院   德育   精研   锦江   宋儒   四川省  

描述： 一、生平事略顾汝修,字息存,号密齐,成都华阳县人,生卒年不详。乾隆壬戌(1742)年进士,授翰林院编修,累官至正一品衔,曾奉旨出使安南(今越南)。他不仅是四川省城书院锦江书院早期的

高校德育应求通于心：中国传统文化与高校德育研究

作者： 暂无 来源： 当代教育论坛 年份： 2007 文献类型 ： 期刊

描述： 在以儒家文化为主导的前提下,儒、释、道、法等流派则长期共存,并相互融合,构成了丰富的中国传统文化.中国传统文化强调通过变化主体来适应客体的发展,注重向内探求,以便认识自身,完善自我,以人伦为本位,注重道德完善,将道德作为文化体系的重心.所以中国传统文化中蕴含着极其深刻的德育传统.

高校德育应“求通于心”——中国传统文化与高校德育研究

作者： 暂无 来源： 当代教育论坛(宏观教育研究) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 道德完善   完善自我   高校德育   中国传统文化   德育传统   德育研究   儒家文化   文化体系  

描述： 在以儒家文化为主导的前提下,儒、释、道、法等流派则长期共存,并相互融合,构成了丰富的中国传统文化。中国传统文化强调通过变化主体来适应客体的发展,注重向内探求,以便认识自身,完善自我,以"人伦"为本位,注重道德完善,将"道德"作为文化体系的重心。所以中国传统文化中蕴含着极其深刻的德育传统。

浅谈儒家伦理对大学生德育工作的启示

作者： 暂无 来源： 理论导报 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 德育工作队伍   价值体系   启示   德育工作者   德育为先   儒家伦理   学生德育工作   修身为本   理想人格   高度重视  

描述： 立德树人是大学生德育工作的根本目的。近年来,这项工作得到全党的高度重视,也受到了全社会的广泛关注。作为从事这项工作的同志,我们以切身的体会,深深地感受到大学生德育工作在新的形势下,面对不断变化的新情况,存在着许多亟待破解的新问题。儒

孔子教育思想与新课程改革

作者： 申时畔   聂亚林   来源： 中华教育理论与实践科研论文成果选编（下） 年份： 2007 文献类型 ： 会议论文

描述： 孔子,名丘,字仲尼,我国春秋时期鲁国人,他是中华民族历史上第一个伟大的教育实践家和理论家。他打破了"学在官府"的局面,首创私人讲学的先例,继承、发展和传播了古代文化。他一生为教育辗转奔波,耗尽了心血,也为世人留下了宝贵的精神财富。1985年,美国出版的《人民年鉴手册》所列十大世界思想家中,孔子名列榜首。在美国纽约曼哈顿街头,孔

论汪曾祺小说的思想倾向

作者： 暂无 来源： 电影文学 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 汪曾祺   悲剧意识   随遇而安   安贫乐道  

描述： 汪曾祺的创作思想,很大程度受儒、道、佛三教的影响。汪曾祺又不是一个完全的佛、道主义者,这种思想倾向在汪曾祺的心中是隐性的。从某种意义上说,汪曾祺在很大程度上依然是一个社会化的人,而这样一种隐性和显性意识的交汇,使他在再现生活时无形中流露出一种淡淡的悲剧感。

中学体育课如何提高教学效果

作者： 暂无 来源： 读与写(教育教学刊) 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 基本技能   学生体质   教学效果   中学体育教学   社会主义   全面发展   学生身心健康   中学体育课  

描述： 中学体育教学的目的是:增强学生体质,促进学生身心健康,使学生在德育、智育、体育、美育等方面得到全面发展,成为社会主义祖国的建设者和接班人。为了实现该目的,笔

论河洛文化与民族复兴

作者： 暂无 来源： 中国文化研究 年份： 2007 文献类型 ： 期刊 关键词： 民族精神   河洛文化   民族复兴  

描述： 德育要以科学发展观为指导,以人为本,加大人文关怀。中国古代有着悠久的民本思想传统,民本思想是以人为本的雏形和萌芽,最早明确提出“以人为本”这一思想的是春秋时期齐国著名的政治家管仲。儒、道、佛传统三

儒学大师董仲舒四题

作者： 杨润平   来源： 董仲舒与河北历史文化研讨会 年份： 2007 文献类型 ： 会议论文 关键词： 《史记》   《汉书》   中学历史课程   罢黜百家   独尊儒术   尊重自然建立和谐的天人关系   最丰富的思想者   天人感应   大一统正名  

描述： 本文结合高中历史课程探讨对董仲舒的历史评价问题。本文认为:董仲舒是影响千古的历史人物;天人感应学说包含着宝贵的辨证思想;董仲舒是河北地方文化的形成和发展的奠基人物;应把天人感应中的合理认识升华到尊重自然建立和谐的天人关系高度。因此中学历史课程应当提升对董仲舒的评价。