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根据【检索词:高校危机】搜索到相关结果 73 条
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通识教育理念下的高校国学教育
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作者:
暂无
来源:
中国石油大学学报(社会科学版)
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高校
国学教育
通识教育
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描述:
“通识教育”是从欧美高校引进的,其基本理念是追求和探讨永恒的真善美的人性。中国传统国学教育的核心诉求是“君子儒”的养成,与通识教育的基本理念殊途而同归,因此国学可以成为通识教育的主要内容。在通识教育
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儒学对高校生死观教育的正向价值
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作者:
樊跃发
陈晓英
来源:
山西高等学校社会科学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
生死观
高校
大学生
儒学
生死观教育
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描述:
近年来,高校自杀他杀事件时发,凸显高校生命教育的急迫性。中国传统文化儒学的生死观蕴含了丰富的生死智慧。儒学在生命或生死问题上一贯有着庄严端肃的态度,认为应端正生死认识、乐生安死;要善视生命中的偶然与
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高校公共卫生体系构建研究:以衢州职业技术学院为例
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作者:
吴琳
来源:
山东师范大学
年份:
2015
文献类型 :
学位论文
关键词:
高校
公共卫生体系
构建
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描述:
随着我国教育体系和不断完整和深化,教育自身已经在我国取得了较为成功的发展,但是在高校范围不断扩大的同时,高校的公共卫生管理所出现的问题也随之而来,尤其是针对不同程度和不同内容的卫生管理来说,高校自身
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如何应对新时期高校党建面临的挑战:以贵州财经大学为例
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作者:
暂无
来源:
太原大学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
高校
党建
挑战
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描述:
以贵州财经大学为例,从培育学生的马克思主义信仰、贯彻和落实"党要管党,从严治党"的治党方针、网络时代下的党建工作创新、党建工作和培养"儒魂商才"目标有机结合等几个方面来探讨如何应对当前高校党建所遇到的挑战。
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高校实施教师教学质量评价问题研究:以衢州学院为例
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作者:
王萱
来源:
山东师范大学
年份:
2015
文献类型 :
学位论文
关键词:
评价
衢州学院
高校
教学质量
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描述:
进行教师教学质量评价是保证教师教学质量的重要手段,虽然我国进行教师教学质量评价已具有较长的时间,但是在教师教学质量评价方法方面还存在诸多问题。本文针对现有方法存在的缺陷,主要研究了不同班级和不同课程对教师教学质量评价的影响规律,进而在此基础上对衢州学院某二级学院的教师教学质量评价方法进行了改进,建立了一种新的教师教学质量评价方法。首先,对不同班对教学质量评价结果影响的差异性进行了研究,从而提出在进行教师教学质量评价时应对不同班的差异影响而进行修正,进而提出了在进行教师教学质量评价时的班级修正系数确定方法,
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《菜根谭》的高校管理启示
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作者:
暂无
来源:
才智
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
道学
佛学
《菜根谭》
儒学
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描述:
《菜根谭》历来被视为立身处世之宝典。其蕴含的管理思想源远流长,其管理思想既立足于儒家思想,又从道、佛思想中寻求精神支持。它既主张听天命,又主张尽人事,还把对政治生涯中的感悟和归隐后淡泊自抑的心情和儒、佛和道思想融为一体。本文用《菜根谭》中的几句至理名言浅析高校中的若干管理工作。
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儒学帮助中国应对老龄化危机
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作者:
暂无
来源:
南方工报
年份:
2015
文献类型 :
报纸
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描述:
澳大利亚“对话”网10月29日刊登文章称,近来,广州某美容连锁机构的一种做法在中国引发热议,他们把员工月薪的5%或10%存入其父母的银行账户,还积极推广“孝顺”等儒学美德。这件事凸显中国社会当前的两种现象正在交汇:人口老龄化带来的压力,儒家思想再次引发人们的兴趣。如今,无论是在社会层面还是政治层面,
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“家园”内外的认同危机与身份焦虑——试论翰儒中篇小说集《家园》的现代性书写
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作者:
暂无
来源:
嘉应学院学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
《家园》
身份
现代性
认同
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描述:
现代社会的结构性变迁与价值观念多元化,不同程度地导致了社会成员的认同危机与身份焦虑。因此,认同与身份事实上是一个现代性现象。《家园》中的每篇小说都弥漫着现代性转型期的认同危机与身份焦虑,每个人都在
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信仰危机和社会风气才是腐败的最大根源——从儒学看反腐治本之策
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作者:
方朝晖
来源:
博览群书
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
“一切向钱看”
道德教育
整体精神面貌
一切向钱看
儒家思想
信仰危机
精神信仰
分权制衡
制度反腐
引导作用
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描述:
。要从治本的角度来诊治腐败,制度健全和严刑峻法固然重要,但是如果不能找到克服信仰危机的有效途径,不能扭转当前一切向钱看的社会风气,无论是疾风暴雨式的运动反腐,还是分权制衡式的制度反腐,都未必是根本有效的反腐之路。
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情感与幸福:论儒学情感诸面向及对当代情感危机的启示
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作者:
华军
来源:
吉林大学社会科学学报
年份:
2015
文献类型 :
期刊
关键词:
情感
幸福
儒学
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描述:
体验。儒学的五重情感世界彰显了人生情感与幸福逐次发展的演绎之路,揭示了情感与幸福多向而有序的关联,为化解当代情感危机、追求理想的人生幸福提供了有益的借鉴。