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- 儒道释三种思想对苏轼童年的影响
- 作者： 暂无 来源： 山海经 年份： 2015 文献类型 ： 期刊 关键词： 子瞻 生活教育 喟然叹息 宋代经济 人格教育 儒释道 有为而作 民间疾苦 蜀中 袁中道
- 描述： 苏轼的思想很复杂,他博采儒道释众家之长,而弃其短。他一生为国除弊、替民分忧,却屡遭贬谪,尝尽了人间甘苦。但他在困苦中尽力解脱自己,寻找生活的乐趣与诗意。苏轼不幸的一生形成了自己独特的混合的人生观,本文试图从苏轼的故乡、家庭以及童年所受的教育来分析儒释道三种思想对的苏轼童年成长的影响,以此来追溯苏轼人生观中三种思想的起源。苏轼的故乡眉山是一个山明水秀的小城,处于乐山与成都之间,宋代经济发达,人民生活富足,印刷术得到发展,
- 师大附中教育为钱学森的人生奠基
- 作者： 暂无 来源： 基础教育参考 年份： 2012 文献类型 ： 期刊 关键词： 钱学森 中等教育 教师 人格教育 教育成功 学生自治 附中 人生 回忆说 北京师范大学
- 描述： 这位杰出科学家对师大附中给他一生带来的影响是多么肯定，对教过他的中小学老师又是多么尊重。 一、钱学森中学时代北京师大附中教育的 主要优势 1.师大附中教育的领路人——教育家林砺儒先生 1991年，钱老被
- 林砺儒的全人格教育
- 作者： 暂无 来源： 冶金企业文化 年份： 2010 文献类型 ： 期刊 关键词： 钱学森 教育家 张岱年 北师大 人格教育 中学校长 中学时代 林砺儒
- 描述： 林砺儒先生是钱学森中学时代的校长。钱老晚年曾经列出对他一生影响最大的17个人,中学校长教育家林砺儒是其中之一。林砺儒在北师大附中做校长期间培养的人才五花八门,与钱学森前后脚的同期
- 林砺儒论人格教育
- 作者： 暂无 来源： 教育论丛 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 人格教育 学生人格 知识技能 教育改革 旧教育 培养人格 正确处理 人格独立 著名教育家 教育教学改革
- 描述： 在我国教育教学改革中,人们对单纯的知识技能的教学到发展学生智能的重视,逐渐成为趋势。在教育教学活动中,如何正确处理好两者的关系,使其趋于暗合,也是人们潜心研究的课题。同时,各级各类学校都普遍地提出了教书育人、发展个性、培养人格等问题,并就如何有效地改进这些问题,开展了广泛的争论。笔者带着教书育人、发展学生人格的问题,重温了我国当代著名教育家林砺儒教授有关的教育论著,并就此问题作简要介述,冀望对我
- 家庭教育的典范─—郑珍《母教录》刍议
- 作者： 暂无 来源： 贵州文史丛刊 年份： 1998 文献类型 ： 期刊 关键词： 家庭教育 教育原则和方法 教育内容 母亲的教育 教育方法 人格教育 独生子女 挫折耐受力 学校教育 郑珍
- 描述： 教育，乃一个人一生立身处世之根本，没有受过任何教育的人，在这个世界上可以说是不存在的。教育，可以分为学校教育、社会教育和家庭教育三方面。学校教育，能使一个人识文断字，知古鉴今。社会教育，能使一个人处世做人与整个社会道德风气不相悖逆。而家庭教育，则是学校教育和社会教育之根本，父母长辈的一言一行，从孩子一出世开始，就无时无刻不潜移默化地塑造着子女的情操、心性和志趣。当然，一个人所受的教育并不是单纯的，这三种教育往往相互融汇、相互补充，在培养人才的过程中发挥着各自的作用。这里，我想谈论的是作为教育根本的家庭教育，尤其是母亲的教育这一课题。中国自古以来就有重视家庭教育的优良传统。母亲的教育对于孩子的成长尤为重要。历代传颂的孟母三迁、岳母刺字便是母教的典范。不久前，我有幸读到了“西南巨儒”郑珍先生回忆其母生前言行所著的《母教录》，也堪称近代母教的典范。（郑母黎氏被收入《清史稿·列女传》。是贵州人传的两位女性之一。）《母教录》一共有六十八则，从总体来看，所论述的不外乎是教育的两个基本方面：一是教育内容；二是教育方法。下面作一些具体分析：一、教育内容郑氏世代耕读传家，形成勤劳俭朴的良好家风。郑珍的祖父仲侨（字学山）考取秀才...
- 林砺儒论人格教育
- 作者： 暂无 来源： 现代教育论丛 年份： 1988 文献类型 ： 期刊 关键词： 教育对象 思想道德 人格教育 学生人格 教学改革 人格形成 学生智能 人格发展 林砺 人格独立
- 描述： 在我国教育教学改革中,人们对单纯的知识技能的教学到发展学生智能的重视,逐渐成为趋势。在教育教学活动中,如何正确处理好两者的关系,使其趋于暗合,也是人们潜心研究的课题。同时,各级各类学校都普遍地提出了教书育人、发展个性、培养人格等问题,并就如何有效地改进这些问题,开展了广泛的争论。笔者带着教书育人、发展学生人格的问题,重温了我国当代著名教育家林砺儒教授有关的教育论著,并就此问题作简要介述,冀望对我