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- 汉代儒学神化研究
- 作者： 刘峰久 来源： 重庆师范大学 年份： 2007 文献类型 ： 学位论文 关键词： 五经 君主专制主义理论 神化 儒学 《春秋》
- 描述： 儒学,中国封建社会的正统指导思想,数千年来,前人研究颇多,成为中国思想史的主干内容。儒学得到上层统治者的重视和推崇并最终发展为封建社会的指导思想,始于西汉武帝时期。汉代封建统一大帝国的建立,为了有效地处理这个封建统一帝国的各项事务,不能没有一套总结现实生活经验的政治哲学,为了从精神上奴役人民,又不能不依赖神学宗教的力量,把这个封建统一大帝国的等级制度神圣化。本文认为,儒学从百家思想之一上升为官方指导思想的根本途径是自身思想内容的神化。儒学的神化是儒学自身发展求变的结果,是神秘主义盛行的秦汉社会环境的产物,
- 听说法在对外汉语课堂中的应用：以凯拉尼亚大学孔子学院为例
- 作者： 柳清 来源： 重庆师范大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 听说法 综合课教学 应用与分析 斯里兰卡学生
- 描述： 的传播。凯拉尼亚大学孔子学院是斯里兰卡唯一的一所孔子学院，汉办派往凯拉尼亚孔子学院的中国公派教师陆陆续续已累计有十名教师，现在在任的有两名公派教师。由汉办派往凯拉尼亚大学孔子学院的汉语志愿者教师也已达
- 卢旺达孔子学院(课堂)运用MOOC进行汉语教学的调查研究
- 作者： 袁晓露 来源： 重庆师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： MOOC 汉语教学 卢旺达 孔子学院 调查研究
- 描述： MOOC是大规模开放式在线课程(Massive Open Online Course)的简称。随着MOOC在全球兴起,世界各地纷纷建立起MOOC平台,孔子学院(课堂)运用MOOC进行汉语教学将成为必然的趋势。卢旺达作为东非一国,经济发展相对落后,教育资源相对匮乏且各地区投入不均,其汉语教学既有其他非洲国家所具有的共性又有其自身的特殊性。因此,本文针对目前欧美地区MOOC的相关研究非常丰富,而非洲地区MOOC的相关研究非常匮乏,研究MOOC在非洲地区孔子学院(课堂)中运用的相关文献更是凤毛麟角的现状,以卢旺
- 体态语在对外汉语课堂中的应用：以凯拉尼亚大学孔子学院为例
- 作者： 李晶晶 来源： 重庆师范大学 年份： 2013 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教师体态语 汉语教学 课堂教学 凯拉尼亚大学孔子学院
- 描述： 人类的交际方式可概括为语言交际和非语言交际。体态语作为一种重要的非语言交际手段，有着其独特的表达功能，在生活和课堂教学中都占有十分重要的地位。体态语不仅可以起到辅助交际的作用，有时甚至可以起到暂时代替交际的作用。因此对体态语进行深入研究，有利于提高对外汉语课堂教学的效果。本文以斯里兰卡凯拉尼亚大学孔子学院为例，全面介绍在对外汉语课堂中如何应用体态语。文章主要分为四部分。第一部分主要阐述本文的研究意义、研究内容和研究方法。对体态语在国内外的研究历史、研究现状做了概括，指出现有研究的不足。第二三部分是文章的主
- 案例教学法在斯里兰卡凯拉尼亚大学孔子学院高级口语课中的运用
- 作者： 贺旋 来源： 重庆师范大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 凯拉尼亚孔子学院 案例教学法 口语课 语言交际
- 描述： 汉语学习热潮在世界范围内的兴起,学习汉语的人越来越多,这对于汉语教学也提出了新的要求。案例教学法作为一种新式的教学法,最早曾在医学、法学和工商管理学等领域得到了非常成功的运用,我们可以借鉴其经验,成功运用于汉语教学,特别是汉语口语课的教学中。本文通过对案例教学法本身进行分析,研究它的起源、含义和发展历程,继而运用对比论证把案例教学法应用于汉语高级口语课的可行性,并以此为依据设计实践课程。并将课程实施于斯里兰卡凯拉尼亚孔子学院高级汉语口语课堂,然后对教学效果进行调查和分析,通过教师和学生反馈案例教学课堂中存
- 论司马迁《史记》与孔子的精神感应
- 作者： 邵明伟 来源： 重庆师范大学 年份： 2012 文献类型 ： 学位论文 关键词： 司马迁 史记 孔子 精神感应
- 描述： 孔子在我国哲学史、教育文化史上具有重要的地位。但是作为一代哲人，他在汉武帝以前并没有受到人们十分的推崇，自司马迁开始他才被尊为“至圣”。观览《史记》，孔子及儒家思想在司马迁心目中是崇高的、庄严的。孔子并非诸侯，司马迁却把他列为“世家”。司马迁推崇孔子，并把自己写作《史记》比作孔子作《春秋》，在《史记》中多次引用孔子及其《春秋》的言语，深受孔子实事求是的治史态度和寓论于史的修史方法的影响。司马迁对孔子的情感有其特殊性，他们的精神是相同的，他们的心灵是呼应的。从《史记》中可以看出，司马迁与孔子有着深厚而又复杂