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孔子的师法
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作者：
暂无
来源：
班主任之友(中学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
举直错诸枉
教育方法
闻斯
学而知之
樊迟
稼圃
子贡
南宫适
启发式教育
孔门
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描述：
孔子师法之一“不愤,不启;不悱,不发”——启发式教育但凡提到孔子的教育方法,人们首先想到的便是“启发式”教育,这源于孔子在《论语》中那句著名的“不愤,不启;不悱,不发;举一隅而示之,不以三隅反,则不复也”。那么,孔子的这句话究竟有何含义?孔子是如何启发学生的?它对于今天的教育和班主任工作又有何借鉴意义呢?“愤”,在古代通“贲”,有
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孔子的“师范”
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作者：
暂无
来源：
班主任之友(中学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
师道
学习态度
教育经典
唐代韩愈
己欲立而立人
子贡
自我教育
曾子
子罕
孔门
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描述：
孔子师范之一温故而知新,可以为师矣——不断地自我教育唐代韩愈曾作《师说》:“今之众人”,“耻学于师”,“士大夫之族,曰师曰弟子者,则群聚而笑之”,感叹:“师道之不传也久矣!”而明清之际的黄宗羲却另有一番见解:“师道之不传也,岂特弟子之过哉?亦为师者有以致之
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《论语》:走进孔子的教育世界
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作者：
暂无
来源：
班主任之友(中学版)
年份：
2016
文献类型 ：
期刊
关键词：
教育世界
宰予
阳货
己欲立而立人
学而知之
修己
子贡
下愚不移
生而知之
孔门
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描述：
今天,如果有人拿是否“没有教不好的学生,只有不会教的老师?”这样的问题来问孔子,他会如何回答呢?我们不得而知。孔子是一个很注重说话场合和对象的人。我们只能大致从他说过的话里推测,他应该是否定的。因为,在孔子看来,“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也”,在另一个场合,他还说过这样的话:“唯上智与下愚不移”,按北大教授李
