孔子认错

作者： 李静   来源： 中学生英语 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： never   人生道路   correct   young   comes   子贡   孔圣人   颜渊   朐阳   thousand  

描述： 1.Confucius comes to Haizhou with his students Zi Lu,Zi Gong,Yan Yuan.He hears the waves and wants

孔子认错

作者： 李静   来源： 快乐作文 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 船上   知错就改   生下来   子贡   颜渊   朐阳   成层   不知道  

描述： 1.孔子和他的学生子路、子贡、颜渊来到海州。孔子听到海涛拍岸声,要去看看大海。2.子路就把车赶到了朐阳山下。他们爬上了山顶。孔子从没见过海,只见天连水、水连天。3.孔子又热又渴,叫颜渊去舀点海水来喝,颜渊拿了葫芦瓢正要下山,有个少年渔民大笑起来。

孔子的师法

作者： 暂无 来源： 班主任之友(中学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 举直错诸枉   教育方法   闻斯   学而知之   樊迟   稼圃   子贡   南宫适   启发式教育   孔门  

描述： 孔子师法之一“不愤,不启;不悱,不发”——启发式教育但凡提到孔子的教育方法,人们首先想到的便是“启发式”教育,这源于孔子在《论语》中那句著名的“不愤,不启;不悱,不发;举一隅而示之,不以三隅反,则不复也”。那么,孔子的这句话究竟有何含义?孔子是如何启发学生的?它对于今天的教育和班主任工作又有何借鉴意义呢?“愤”,在古代通“贲”,有

孔子与《论语》

作者： 曹可意   来源： 快乐阅读 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 哲学道理   语言学习   三人行   儒家思想   暴虎   不忧不惧   语言天赋   子贡   我师   读书百遍  

描述： 我们或多或少都接触过《论语》,受到孔子儒家教学的影响,那些“己所不欲,勿施于人”、“三人行必有我师”等等的文学道理,有时候会想,这些字字珠矶的孔子及其弟子的言论,是怎样总结出来的呢?为什么古人出口成章,而我们现代人却很少拥有这样的语言天赋呢?也行,这是时代造就的结果。我们在大量的背诵论语的同时发现孔子这位老先生也是个蛮有趣的人,因此,就之前好久

孔子的“师范”

作者： 暂无 来源： 班主任之友(中学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 师道   学习态度   教育经典   唐代韩愈   己欲立而立人   子贡   自我教育   曾子   子罕   孔门  

描述： 孔子师范之一温故而知新,可以为师矣——不断地自我教育唐代韩愈曾作《师说》:“今之众人”,“耻学于师”,“士大夫之族,曰师曰弟子者,则群聚而笑之”,感叹:“师道之不传也久矣!”而明清之际的黄宗羲却另有一番见解:“师道之不传也,岂特弟子之过哉?亦为师者有以致之

孔子登门谢过

作者： 周东娜   来源： 小学教学研究 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 批评意见   三心   春秋后期   你一言我一语   走向世界   宰我   子贡   社会失序   学之   礼崩乐坏  

描述： 春秋后期的中国尽管"礼崩乐坏"、社会失序,但是动荡的环境和背景也为杰出人才的涌现提供了机遇。思想巨擘孔子和老子、治国能臣子产和晏婴等,都是这一时期杰出人才的代表。事情发生在公元前517年,当时的孔子虽然不过35岁,但在鲁国聚徒讲学已有数年,且已形成较大的影响,慕名拜师者络绎不绝。正当

孔子的器教

作者： 朱美禄   来源： 思维与智慧 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 公冶   宥坐之器   诗教   能近取譬   诗书礼乐   子贡   瑚琏   君子人格   君子不器   孔门  

描述： 孔子重视诗教,也重视器教。所谓诗教,是以诗书礼乐教育弟子;所谓器教,则是以器物来教育弟子。《论语·公冶长篇》记载:“子贡问曰:‘赐也何如?’子曰:‘女,器也。’曰:‘何器也?’曰:‘瑚琏也。’”瑚琏

孔子赞子产

作者： 裴传永   来源： 走向世界 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 从政者   诸侯国   君子之道   春秋后期   头摇   公族   郑穆公   子贡   孔老夫子   礼崩乐坏  

描述： 孔子生在礼崩乐坏的春秋后期,许多诸侯国都是昏君主政、小人当道,对这些人,孔子打心眼里瞧不起,所以当弟子子贡请他评论—下“今之从政者何如”时,孔子把头摇得像拨浪鼓,给出的回答十分干脆:“斗筲之人,何足算也!”意思是说:不过是些委琐小气之人,根本不值一提!鄙夷之情溢于言表。

学孔子做老师

作者： 翟绪富   来源： 新课程(小学版) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： “师道尊严”   五百年前   思辨能力   万世师表   走进大自然   人能   子贡   人民教师   不得志   教育思想  

描述： 本学期,我认真读了一遍袁秀利主编的《学学孔子怎样当老师》,读书的过程是学孔子做老师的过程。下面,就简单地谈谈自己的感受。嘤其鸣矣,求其友声。一位诺贝尔奖获得者曾经说过:"人类要想在21世纪站住脚跟,就要去两千五百年前的孔子那里寻找智慧。"孔子是我国伟大的教育家、思想家,被奉为"万世师表"。作为孔子故里的人民教师,教育的思想也要从孔子这里寻求帮助,实施自己的教育思想。一、终身学习,幸福工作

孔子登门谢过

作者： 周东娜   来源： 小学教学研究(新小读者) 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 批评意见   三心   春秋后期   你一言我一语   走向世界   宰我   子贡   社会失序   学之   礼崩乐坏  

描述： 春秋后期的中国尽管“礼崩乐坏”、社会失序，但是动荡的环境和背景也为杰出人才的涌现提供了机遇。思想巨擘孔子和老子、治国能臣子产和晏婴等，都是这一时期杰出人才的代表。 事情发生在公元前517年，当时的孔子虽然不过35岁，但在鲁国聚徒讲学已有数年，且已形成较大的影响，慕名拜师者络绎不绝。正当孔子信心十足地准备大干一场的时候，突然间，鲁国发生了严重的内乱，孔子不得不带着学生逃命到了兄弟之邦——齐国。