孔子

作者：   日   井上靖   来源： 兰州：敦煌文艺出版社 年份： 2000 文献类型 ： 图书 关键词： 孔子  

描述： 孔子

孔子智慧与21世纪

作者： 蔡仁厚   来源： 国际儒学研究（第十辑） 年份： 2000 文献类型 ： 会议论文

描述： 中国文化达到第一阶段的圆成。孟子所谓"孔子之谓集大成"[1],这句话是具有真实意义的。所以,孔子以前,是中国文化的"源",孔子以后,便是中国文化的"流"。2500年来,中国文化的开合发展,都与孔

孔子故里 东方智慧的文化殿堂 曲阜孔子博物院

作者： 孔祥林   来源： 杭州：浙江人民美术出版社 年份： 2000 文献类型 ： 图书 关键词： 名胜古迹  

描述： 通过本书珍贵的历史遗存，我们可以真切地感受孔子及其儒学的丰富内涵，对了解和认识孔子及其儒学的真谛是大有裨益的。

论孔子的历史悲剧

作者： 王贺顺   来源： 郑州大学 年份： 2000 文献类型 ： 学位论文 关键词： 新文化运动   孔子   儒家学说  

描述： 二十世纪初，新文化运动提出“打倒孔家店”的 口号，这是由当时中国社会反帝反封建的民主革命的 性质和内容决定的。中国著名教育家、思想家孔子在 这场运动中担当了封建专制制度陪葬人

孔子学说与先秦“显学”的关系

作者： 暂无 来源： 辽宁大学学报(哲学社会科学版) 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 孔子   诸子   儒家   先秦显学  

描述： 孔子所说的“儒”与后世所说的儒家不完全相同。孔子的学说虽以仁义道德为核心 ,但又是重视礼乐行政之统一的。孔子的继承者所接受的不是孔子学说的全部内容 ,而是其中的某个或几个方面。孔子的学说与当时的所谓

孔子论教育的目的和内容

作者： 暂无 来源： 山东教育学院学报 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 孔子   论   教育目的   内容  

描述： 孔子十分重视教育的目的和内容。孔子的教育目的是培养士成为他理想的人才──有道德修养的“君子”。孔子主张“举贤才”，注重“君子”道德方面的修养；他扩大了学习的目的，更注重学生的人格修养，要求学生做

略论孔子及儒文化社会学

作者： 暂无 来源： 东岳论丛 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒文化社会学   孔子   社会学家  

描述： 有社会学 ,孔子就是在我国历史上最早且影响最大的社会学家 ;孔子创立的儒文化就具有着突出的社会学性质与功能 ,这就是儒文化社会学。在我国现代社会文明发展中 ,仍应重视并积极发挥孔子创立的儒文化社会学的重要功能

孔子

作者： 李冯   来源： 郑州：河南文艺出版社 年份： 2000 文献类型 ： 图书 关键词： 长篇小说  

描述： 本书以孔子的几位追随者为叙述者，由内、外视角展开孔子师徒不同凡响的身心游历，吐露古代知识分子命中注定的精神孤独与悲壮。

论孔子“正心”的育人观

作者： 暂无 来源： 齐鲁学刊 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 乐   射   孔子   育人   礼   正心  

描述： 孔子德育教育的核心问题是正心。为纠正当时人心不正、上下尊卑关系不清的时弊，孔子给西周教学内容的六种技能──“六艺”赋予新意，使“扎”具有抑制人性、规制人心膨胀的意义，使“射”具有人心之正、校正人心偏

关于儒教的思考

作者： 暂无 来源： 世界宗教研究 年份： 2000 文献类型 ： 期刊 关键词： 儒学神学化   孔子   董仲舒   儒教   儒学  

描述： 纵观儒学整个发展历史，有一个由儒学向儒教发展转化的过程。在孔子言论和思想中，其宗教性处于潜在阶段。董仲舒将儒学神学化，其宗教性处于显性阶段。唐代儒、释、道并称三教，儒学已成为儒教。宋明理学使儒学