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根据【检索词:南渡】搜索到相关结果 174 条
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慈航普渡,劝善金箴
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作者:
暂无
来源:
五台山研究
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
观音
佛教
观音劝善书
劝善
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描述:
在佛教中,以“观音”为题材的劝善书数量不菲,且多以善文、感应录、宝卷、科仪等形式出现,其内容丰富多彩。“观音劝善书”以宗教信仰为支撑,发挥着良好的道德教化功能。它的兴起,是中国传统社会中观音信仰的普及与善书文化发展合流的必然产物。“观音劝善书”融入了大量的民间观念与大众信仰,并且深刻地体现了儒、道、释三教合流的特征。
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孔氏南宗研究
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作者:
郭冰
来源:
浙江工商大学
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
衢州孔庙
衍圣公
孔氏南宗
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描述:
南宋初年,部分孔氏族人在孔子第四十八世孙孔端友率领下随高宗南渡,最终在衢州定居,并在政府的支持下建立了衢州孔氏家庙。南迁的孔氏子孙在经历了元代的“孔洙让爵”事件后失去了孔子嫡裔身份所享有的诸多特权
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浩浩南孔之风
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作者:
庄月江
来源:
文化交流
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
孔氏
南渡
孔端
忽必烈
曲阜
祭孔
南宗
孔子文化
大成殿
浙江衢州
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描述:
一浙江衢州有孔氏南宗家庙,其影响仿佛浩浩之风。建炎二年(1128),宋室南渡,在临安(杭州)建都,孔子四十八世嫡长孙、衍圣公孔端友护跸随行。次年,高宗赵构赐孔端友庙、宅于衢州。孔氏大宗就此在衢州安家
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孔氏南宗江西诸支派交游考略
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作者:
吴锡标
刘小成
来源:
探索与争鸣
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
宗族文化
江西支派
交游
孔氏南宗
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描述:
南宋初年孔子第48世孙、衍圣公孔端友率部分族人扈跸南渡、寓居衢州,形成孔氏南宗。之后,孔氏南宗在广大的江南地区支繁派衍,在江西境内就形成了临川、黎川、金溪、宁都、新建、鹰潭等孔氏南宗支派。孔氏南宗
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南下湖南
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作者:
中共湖南省委党史研究室
湖南省中共党史联络组
来源:
北京:中共党史出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
地方组织
1950
湖南省
1949
中国共产党
史料
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描述:
南下湖南
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老湖南的趣闻传说
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作者:
徒步天涯
来源:
北京:旅游教育出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
通俗读物
湖南省
地方史
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描述:
本书主要内容包括:老湖南的历史、老湖南的地名、老湖南的古迹、老湖南的地理、老湖南的山水、老湖南的宗教等。
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“南孔”的家园
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作者:
伊
人
来源:
新民晚报
年份:
2014
文献类型 :
报纸
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描述:
伊人南孔家庙坐落在衢州市中心一条街上,与博物馆相邻。从外观上看,南孔家庙不显宏伟。据导游介绍,整个建筑分家庙、孔府、后花园三部分,占地约22亩。经佾台步入大成殿,殿内正中是孔子塑像,塑像佩戴王冕
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越南南部文化中的儒家伦常观念之变迁
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作者:
阮玉诗
来源:
纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会
年份:
2014
文献类型 :
会议论文
关键词:
重义轻才
变迁
南方
多文化融合
儒家
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描述:
传统越南作为汉字文化圈的儒学国家,早跟儒家接触、接受与重建本国传统思想与价值体系,其社会影响跟中国、韩国、日本均有共处。从17世纪以后,后李朝执政不严,国家南北分离,南方脱离传统儒家文化的影响范围。当他们走向南方时,他们不得不重新接受深受印度文化影响的东南亚文化,两者交叉、纠纷与妥协,最后建构越南南方文化跟传统的北方文化相比,越南南方儒家有很大变化,走向开放化、平等化。其来源包括特殊的自然与历史
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道法终南
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作者:
暂无
来源:
延河
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
道法
物化
佛教
基本需要
道教
基督教
伊斯兰教
外来宗教
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描述:
最接近灵魂的神山 大凡信仰,都有一个物化的代表。比如基督教的上帝、伊斯兰教的真主、佛教的如来和道教的太上老君。那些外来宗教的神明大多都是一种虚拟存在,而本土道教所信奉的老君却有一个真实的本体。这一点或许正好给出了佛教之所以能在中国兴盛的理由,因为他所具有的释迦穆尼人物原形,也完全符合了我们对于人的崇拜的基本需要。在中国的文化中,人就是神,神是经过修炼、点化后,掌握了自然规律和宇宙本源的人。所以,从严格的意义上来讲,我们所信奉的应该是人,而不是神。神只是人羽化了的成果和高度。佛教的“觉悟”,道教的“得道”,强调的都是自我修炼。“觉悟”和“得道”是通向“成佛”和“仙化”的阶梯。这种人生态度,与修身养性的儒家文化背景基调同出一色,所以完全能够糅合在一起。于是,一种儒、释、道杂糅的东方世界观便在古老的中国自然而然地应时而生了。
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我爱湖南
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作者:
李雪莹
来源:
济南:山东画报出版社
年份:
2014
文献类型 :
图书
关键词:
湖南省
少年读物
青年读物
概况
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描述:
本丛书以青少年为阅读对象,以“爱祖国,爱家乡,共筑中国梦”为主题,较为系统地介绍了全国34个省级行政单位的自然环境、山川河流、资源物产、悠久历史、文化遗产、民俗风情、名胜古迹及改革开放以来家乡的巨大变化等内容,力求内容准确可靠,简洁流畅。通过这些文化元素的熏陶,培养青少年对祖国和家乡的朴素感情,引导青少年热爱生于斯、……