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- 泰州学派与晚明儒学教育的平民化
- 作者： 孔军 来源： 北京师范大学 年份： 2005 文献类型 ： 学位论文 关键词： 启蒙教育 儒学教育 泰州学派 平民化 教育思想
- 描述： 明中叶以后，随着长江三角洲一带商品经济的迅速发展，市民阶层开始出现，人们对物质财富的追求和个体存在的关照，逐渐由个体自发而转变为集体自发。在这种背景下，正统理学教育严格的理欲之分，以及教育过程中“人的主体性”的缺失，都使其存在的合理性，受到了来自
- 孔子音乐教育思想对钢琴启蒙教育的积极影响
- 作者： 董丽肖 来源： 知识文库 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 经验总结法 兴于诗 钢琴教育 成于乐 钢琴学习 音乐教育思想 儿童音乐 文献研究法 立于礼 音乐素养
- 描述： “育知”的这种极为强健的音乐教育精神,仍然对今天的音乐教育开展起着极为重要的推动作用。对此,本文力图以文献研究法和经验总结法找出其音乐教育思想对今天的儿童钢琴启蒙教育的启示并推动该项教育的向好发展。
- 杨继洲学术思想渊源初探
- 作者： 暂无 来源： 甘肃中医学院学报 年份： 1986 文献类型 ： 期刊 关键词： 杨继洲 粗工 医学启蒙 家学渊源 学术思想 医案 内关穴 杨氏 阴阳 针灸大成
- 描述： 师承祖业 家学渊源 杨氏祖辈世代业医,任职明朝太医。继洲自幼聪颖,并接受医学启蒙教育,由于耳闻目染,深受熏陶,为后来的由儒从医奠定了基础。因能随时获得祖父亲自指点,并“……授有真秘”,加之自己勤奋不倦,矢志力学,自能视野开阔,技术精湛。
- 农村园本课程发展与教师专业素质的关联①本文系衢州学院国家级大学生创新创业训练计划项目立项课题“农村幼儿教师专业发展视域下园本课程资源开发的研究——以衢州某某中心幼儿园为个案”（课题编号：2015004880010）的研究成果之一。
- 作者： 贾暄 徐宇晨 卢怡昕 翟佳妮 来源： 现代职业教育 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 具体措施 园本课程 教师专业素质 农村
- 描述： 主动关注的意识现象，而且教出来的学生日后发展也比不上有前沿思想的老师。一方面说明幼儿园启蒙教育的重要性，另一侧面更是表现了一个幼儿教师要拥有对园本课程开发的意识，才能更好地对幼儿进行启蒙教育。
- 孔子和儒
- 作者： 暂无 来源： 孔学研究 年份： 2011 文献类型 ： 期刊 关键词： 《四书》 儒家学派 儒家思想 少年时代 知识文化 阳虎 君子儒 春秋时期 生而知之 叔梁纥
- 描述： 的时间。那么从事儒业的时间只能在"及长"之前的少年时代。孔子的启蒙教育也没有记载。本文对以上问题进行初步探讨,希望专家和同仁给予批评指导。
- 早年阎锡山的儒学情结
- 作者： 暂无 来源： 晋阳学刊 年份： 1999 文献类型 ： 期刊 关键词： 仁教 民治 阎锡山 民德 儒学文化
- 描述： 阎锡山从小接受儒学文化的启蒙教育，使他深受中国传统思维方式、价值观念的深刻影响。他在辛亥革命后执掌山西军政大权时期进行的每一项政治事务都带有浓厚的儒学文化色彩，并把中国未来的发展寄托在复兴儒学上，由此也导致他难以正常实行孙中山三民主义改造中国的方针
- 在小学科学教学中提高后进生的科学素养
- 作者： 暂无 来源： 中华少年 年份： 2016 文献类型 ： 期刊 关键词： 科学实验 提高 科学素养 后进生
- 描述： 学习科学最好的阶段就是在小学。原因是因为童年时期是人的一生中好奇心最强烈的阶段,对自然现象中的神奇现象兴趣最大。经科学家的研究表明,对于培养学生对于科学的兴趣,是对小学生实施启蒙教育的最佳时期,对于
- 宋元时期徽州的蒙养教育述论
- 作者： 暂无 来源： 安徽史学 年份： 2001 文献类型 ： 期刊 关键词： 宋元 徽州 蒙养教育
- 描述： 宋元时期 ,徽州地区基础的启蒙教育相当繁荣。这种繁荣 ,具体表现在 :官立为辅、私办为主的蒙养教育体系形成 ;一大批理学名儒热心训蒙事业 ,同时“择师教子”亦在徽州形成风尚 ;以及童蒙教材的大量编写