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- 吉尔吉斯斯坦汉语学习者“的”字习得研究——以吉尔吉斯比什凯克孔子学院汉语培训中心为例
- 作者： 杨荣蓉 来源： 新疆大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 教学 偏误 教材 习得
- 描述： “的”字是现代汉语中最常见常用的虚词之一,对于汉语学习者来说既是重点也是难点。本文主要通过对吉尔吉斯斯坦比什凯克孔子学院汉语培训中心学习者“的”字用法的习得情况做调查研究,发现学习者在习得过程中容易产生位置不当、误加、误代、遗漏等偏误,分析其产生的原因则是认知不足、过度概化以及母语的负迁移。总结上述调查结果后得出结论:一、在教材的使用编写方面要由易到难,循序渐进,对“的”字的用法分层次剖析,区分汉语作为第二语言的学习者与母语是汉语的学习者是完全不同的,教材应尽量符合学习者习得过程中的接受程度和接受能力。二
- 对外汉语初级听说课中微技能的训练策略——以吉国孔子学院教学为例
- 作者： 徐倩 来源： 新疆大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 对外汉语教学 微技能 初级阶段 听说课
- 描述： “微技能”是语言技能的内核要素,交际能力是语言能力的核心。听说读写是语言能力的四个分项技能也叫大技能,大技能则由微技能组成。由于语言的学习过程始于模仿,这一现象就使得听这一大技能走在最前面,而说紧随其后,于是语言的听说教学至关重要,有效地训练学生的微技能,不但培养了学生的汉语语感,而且提高学生的听力理解能力与口语交际能力。本文首先综述了“微技能”的内涵及研究情况,其次,针对听说课的特点,简介教学目的任务和模式,论述了对听说技能的概念及内容,指出教学中不但要注重教学技能,还要注意到学生的学习技能;再次,根据
- 词块教学法在中级汉语听力教学中的应用：以吉尔吉斯斯坦人文大学孔子学院两个教学点为例
- 作者： 唐世群 来源： 新疆大学 年份： 2014 文献类型 ： 学位论文 关键词： 词块教学法 听力教学 词块 中级汉语
- 描述： 大学和人文大学孔子学院培训班HSK水平为三级、四级、五级的学生为客体进行问卷调查。关注以下两个问题：1.如何改进
- 吉尔吉斯斯坦中学孔子课堂教学状况的调查与研究——以比什凯克人文大学孔子学院62中为例
- 作者： 王斌 来源： 新疆大学 年份： 2015 文献类型 ： 学位论文 关键词： 汉语教学 师资 动机 教材
- 描述： 2015年,吉尔吉斯斯坦比什凯克人文大学孔子学院第62中学孔子课堂成立3周年。第62中学孔子课堂出现的问题在中亚地区孔子课堂发展过程中有一定的代表意义。笔者以吉尔吉斯斯坦一年的汉语授课经验为基础,通过实地观察、调查问卷、个案举例分析的方法来研究吉尔吉斯斯坦中学(孔子课堂)汉语教学的现状。本论文主要是以当地中学、教师、教材、学习者这四个因素对孔子课堂汉语教学的影响为出发点来探究中学孔子课堂汉语教学发展中所出现的问题,并提出相应的建议。本论文主要分为六个部分。第一部分为研究的背景、目的以及意义;第二部分为对外