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“需”之于儒的性格养成和身份认同
作者: 暂无 来源: 阳明学刊 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 周易   胡适   基本生活   积极参与   殷商   中国文化   经验教训   甲骨文   周公   主体定位  
描述: 殷商违天命而自取灭亡的残酷事实,而冷静地总结前朝生灭的经验教训,进而形成清醒的历史理性。周王朝的建立与发展及周初诸王的事功业绩与崇高德行,为最初的儒不仅提供了最直接的理想原型,而且也真实地构成了儒家
犹说儒生造枪人
作者: 暂无 来源: 兵器知识 年份: 2011 文献类型 : 期刊 关键词: 冲锋枪   经验教训   毫米   装备部队   机匣   研制成功   射击精度   轻武器   枪械   半自动步枪  
描述: 1 我的故乡是山东邹平,在淄博周村上完小学之后,一个乡亲把我带到西安读初中。1950年初中毕业后我来到北京育英中学(后改为25中)上高中。高中毕业有三个国防工业院校可供选择(哈军工、北航、京工)。我
赵匡胤劝武将多读书
作者: 暂无 来源: 文史月刊 年份: 2013 文献类型 : 期刊 关键词: 重文轻武   五代十国   汲取历史   经验教训   兵权   赵匡胤   宋太祖   治道   读书   武将  
描述:经验教训,想方设法削夺兵权,并为大宋王朝立下了"重文轻武"的家法。建隆三年(962),赵匡胤在太庙寝殿的夹室里立了一块誓碑,其中有一条誓词:"不得杀士大夫及上疏言事者。"《宋史纪事本末》记载,赵匡胤对赵普说":五代方镇残虐,人民深受其害。朕欲选干练的儒臣百余人分治
回族、撒拉族近现代新式教育及其经验教训
作者: 暂无 来源: 西北民族大学学报(自然科学版) 年份: 1996 文献类型 : 期刊 关键词: 经堂教育   回教   新式教育   经验教训   穆斯林   西北回族   汉族   撒拉族   近现代   伊斯兰文化  
描述: 一、新式教育产生的社会文化背景经堂教育在传承伊斯兰文化、培养宗教人才、维系穆斯林社会方面起到了应有的作用。但是,经堂教育毕竟是在明清统治者“汉化”、“儒化”政策的压力下,是在社会经济比较落后的情况下,由穆斯林群众自发地办起来的一种民间教育形式,也是挽救伊斯兰文化的一种应急措施。因而,它自诞生之日起就带有一些先天性的不足。比如它为了抵制统治者的民族同化政策,只是本能地消极地关注对人的宗教信仰和伦理道德方面的灌输,而根本忽略或
墨学衰微原因辨析
作者: 暂无 来源: 宝鸡师范学院学报(哲学社会科学版) 年份: 1990 文献类型 : 期刊 关键词: 社会基础   经验教训   汉书·艺文志   衰微原因   墨学衰微   相适应   吕氏春秋   学派发展   后期墨家   儒学  
描述: 何以衰,对于这一问题的探讨对于总结理论思维的经验教训,对于揭示人类思想史、学派发展史的规律,繁荣社会主义学术和文化无疑是有所裨益的。
历史教学改革的基础工作
作者: 暂无 来源: 历史教学 年份: 1985 文献类型 : 期刊 关键词: 基础工作   总结历史   三个方面   教学史   历史教学法   经验教训   教学改革   历史学科   近代历史   王国维  
描述: 文史分科算起,也已有1500年之久。清末实行新学制,历史正式作为中、小学的一门课程,至今有八十年了。历史教学史,特别是近代历史教学史的研究是值得重视的,它可以提供许多经验教训。就课本而言,从清末以来
读书莫犯“五失”
作者: 暂无 来源: 应用写作 年份: 2002 文献类型 : 期刊 关键词: 好书   清代   经验教训   浏览   精选   成就事业   读书   过失   自暴自弃   古人  
描述: 清代著名学者袁桷,在总结自己年轻时的读书经验教训后指出:要读好书,切莫犯"五失"。一、"泛观而所择,其失博而寡要"。即广泛浏览而没有精选,过失在于:虽然读书多,却很少掌握要领。二、"好古人言行,意常
论“编次之纪”——中国古代编辑思想史论之八
作者: 暂无 来源: 编辑之友 年份: 1990 文献类型 : 期刊 关键词: 史学思想   刘向   经验教训   郑樵   学术源流   思想史论   编辑思想   我国古代   郑氏   类例  
描述: “编次之纪”是南宋郑樵的编辑思想之一。郑氏是一位卓有成就的学者和史学家,他一生“好著书,不为文章,自负不下刘向、扬雄。居夹漈山,谢绝人事。久之,乃游名山大川,搜奇访古,遇藏书家,必借留读尽乃去”(《宋史》第12944页)。可见他抱负之大,欲与硕儒刘向、扬雄一比高下。虽居深山老林,却时有出游,访书读
中国历史上的国家安全思想与经验教训
作者: 刘江永   来源: 第三届国家安全论坛 年份: 2004 文献类型 : 会议论文 关键词: 深刻的哲理   战略文化   经验教训   中国历史   中华文明   古为今用   文献   取其精华   核心内容   鼎盛时期   民族危机   治国   中华民族   春秋战国时期   借鉴意义   中国古代   国家安全思想   长治久安   历史遗产   重要思想  
描述: ,是中华文明宝贵的历史遗产和中国战略文化的核心内容。我们可取其精华,古为今用。中国在历史上既有雄踞世界的鼎盛时期,也有蒙受外敌入侵的民族危机。其中的经验教训今后依然具有十分重要的借鉴意义。 早在
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